幼儿教育心理学第十一章 幼儿心理健康及其评价.pptVIP

一、心理卫生 １．心理卫生又称精神卫生，是与生理卫生相对应的一个概念，是指维护和增进人的心理健康的心理学原则，方法和措施等。 ２．心理健康 作为一门学科，心理卫生是以心理健康为研究对象的，作为一个运动，心理卫生是以增进和维护人们的心理健康为宗旨的。 理解心理健康的三个方面: 二、幼儿心理健康的标准 案例《面对“偷”玩具的孩子怎么办？》 幼儿园的老师近来发现，贝贝有时会把幼儿园的玩具“偷走”带回家。老师将玩具收回，并告知不允许这样做。尽管如此，贝贝过几日又会表现出“偷”玩具的行为。对于这类幼儿，老师该怎样处理呢？ 做法： 1、和家长沟通，了解幼儿做此事的缘由，并因势利导 2、教师要采取适宜的方式来矫正幼儿的“偷” 玩具 行为。具体应关注以下几点： 让幼儿认识到错误，并限制其不合理行为。 了解幼儿需求，帮助其解决问题。 训练良好规范的行为习惯。 三、心理健康的衡量 一、幼儿认知能力的评价 二、幼儿情绪的表达和控制能力评价 三、幼儿意志力的评价 四、幼儿社会性评价 四、幼儿自信心评价 1、日常观察 自由活动时，是否喜欢选择有一定难度的活动 是否喜欢带头做事情 心境是否愉快 做事情时是否喜欢请人帮助 学习新知识和技能时是否充满兴趣 是否喜欢帮助别人解决问题 讨论问题时是否积极发言 是否有自我表现的欲望 2、家长问卷 五、作业以一熟悉的幼儿为观察和互动对象