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唐兴幼儿园课堂教学探讨交流会 2013年3月，新修订的《山东省学前教育规定》明确指出，严禁幼儿园教授小学内容，不得组织奥数培训、珠脑心算、外语、拼音、写字等活动，不得给幼儿布置家庭作业，并且自今年4月1日起施行。 ??? 课程介绍： 一、语言课要依据幼儿年龄特点循序渐进、由易到难地进行语言智能的开发 一、语言教学 2—5岁多是幼儿口语发展的最佳年龄， 因此这个时期重点进行口语教育。 3－4岁（小班） 3—4岁幼儿的语言能力发展极为迅速。 语言学习的题材仍然以故事、儿歌、语言游戏为主，但内容可以丰富些，从单纯的接受型学习向带着问题思考的学习过渡，也就是在学习中问问“为什么”。 4—5岁（中班） 4—5岁是词汇量飞跃发展时期，也是形象直觉发展的关键期。 题材上开始涉及散文、看图讲述、排图讲述、识字游戏等。 5—6岁（大班） 5—6岁左右的幼儿能比较自由地表达自己的思想感情，有强烈的语言要求，乐于谈论每一件事 教学体裁上有故事欣赏、故事表演、故事续编；长篇幅诗歌的学习、诗歌的仿编；诗词理解和朗诵；看图讲述、排图讲述、画图讲述、情境表演；绕口令、古诗和经典诵读。 ??? 幼儿园数学教学 ???  数学是一门比较抽象的系统性和逻辑性都很强的学科，因此幼儿学习数学就感到比较困难，容易