八年级数学上册11.1三角形教学人教新课标版.pptVIP

学习目标 1.知道什么是全等形，什么是全等三角形。 2.能够找出全等三角形的对应元素。 3.会正确表示两个全等三角形。 4.掌握全等三角形的性质。 做一做 把两个全等的三角形重合在一起 活学活用 填一填 * * * 同一张底片洗出的同尺寸的照片是能够完全重合的 说一说 你能举出生活中的一些实际例子吗？ 找一找 这几张图片里都有形状、大小相同的图形。比一比：谁找得多？ 两张纸重合 后 剪纸，得到的两个图形 大 小、形状相同。 说一说 说一说 电脑复制的图形大小、形状也相同 说一说 平移、翻折、旋转形状、大小都不变 1.平移 2.翻折 3.旋转 拼一拼 将一块三角形样板按在纸板上,画下图形,照样裁下纸板。 比一比： 裁下的纸板和样板的形状、大小是否 完 全 一样？能 完全重合吗？ 能够完全重合的两个图形； 全 等 形： 全等三角形： 定 义 能够完全重合的两个三角形。 A B C D F E A B C ●重合的顶点叫对应顶点 ●重合的边叫对应边 ●重合的角叫对应角 D F E 注意：表示时通常把对应顶点的字母写在对应的位置上。 △ABC △DEF ≌ △ABC全等于△DEF可表示为： （“≌”读作“全等于”） 你能否直接从记作?ABC≌ ?DEF中判断出所有的对应顶点、对应边和对应角？ A C B F E D 想一想 能否记作?ABC≌ ?DEF? 应该记作?ABC≌ ?DFE 原因:A与D、B与F、C与E对应。 A D B C E F ≌ 试一试： 根据图形所提供的条件和全等式： （1）在图上标出所缺的字母； （2）说出它们的对应边和对应角 A B C D E F 先写出全等式，再指出它们的 对应边和对应角 试一试1： ≌ 先写出全等式，再指出它们的 对应边和对应角 试一试2： A C O D B ≌ D A C B 先写出全等式，再指出它们的 对应边和对应角 试一试3： ≌ A B C D 先写出全等式，再指出它们的 对应边和对应角 试一试4： ≌ A B O C D A B C D A B C D A B C D E 将剪得的两个全等三角形，按下列位置摆一摆；并指出它们的对应点、对应边、对应角。 全等对应元素的找法 寻找对应元素的规律 （1）有公共边的，公共边是对应边； （2）有公共角的，公共角是对应角； （3）有对顶角的，对顶角是对应角； （4）两个全等三角形最大的边是对应边，最小的边也是对应边； （5）两个全等三角形最大的角是对应角，最小的角也是对应角； （1）怎样的两条线段叫对应边？ （2）互相重合的两条线段的大小情况怎样？ 可见，全等三角形的对应边相等 同理，全等三角形能够互相重合的两角是对应角，而能互相重合的两角大小是相等的。 所以，全等三角形的对应角相等 如图： ∵ △ABC≌△DEF 全等三角形的性质： 对应边相等，对应角相等 ∴A B=D E，A C=D F，BC= E F ∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F （全等三角形的对应边相等） （全等三角形的对应角相等） 角 角 角 边 边 边 AC=BD MC=MD AM=BM ∠A=∠B ∠C=∠D ∠AMC=∠BMD △＿＿＿≌△＿＿＿ AMC BMD 图中能用字母表示 的全等三角形是： （较短的） （较长的） （较小的） （较大的） A B C D E O 活学活用 △ABD≌△ACE，若∠B＝25°，BD＝6㎝，AD＝4㎝，你能得出△ACE中哪些角的大小，哪些边的长度吗？为什么 ？ 全等性质的运用 课外作业：Ｐ4－1、2、3、4