第三节--牛顿第二定律.ppt

实验：探究加速度与力、质量的关系 探究方法： 例2.下列说法正确的是： A.物体的运动方向一定跟合外力的方向相同 B .物体的加速度方向一定跟合外力的方向相同 C. 物体合外力减小时，加速度一定减小 D.物体合外力减小时，速度一定减小 E.受恒力作用的物体加速度大小一定不变　　 如图所示，在光滑水平面上有一平面直角坐标系，其中x轴正方向指向正东，y轴正方向指向正北方向，坐标原点处放一质量为2kg的物体。 如图所示，在光滑水平面上有一平面直角坐标系，其中x轴正方向指向正东，y轴正方向指向正北方向，坐标原点处放一质量为2kg的物体。 光滑水平面上有一个物体，质量是2 kg，受到互成 120°角的两个水平方向的力F1和F2的作用。两个力的大小都是10N，这两个力产生的加速度是多大？ 1、完成课本P78的问题与练习3、5题 2、阅读教材P77科学漫步并求火箭的质量m2 * * * * 牛顿第二定律 能利用牛顿第二定律的内容解决简单的实际问题 知道国际单位制中力的单位“牛顿”是怎么来的 理解牛顿第二定律的内容、表达式的确切含义 学 习 目 标 2 1 3 回 顾 控制变量法 加速度与力的关系 加速度与质量的关系 a ∝ F a ∝ 一、牛顿第二定律 １.内容：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的的方向跟作用力的方向相同。 ２.比例式： 其中k为比例系数，F为合力 F∝ ma F=kma 在国际单位制中，力的单位是什么？怎么来的？ 1牛=1千克 · 米/秒2 可见，如果都用国际单位制的单位，在上式中就可以使k=1，上式简化成： 这就是牛顿第二定律的数学表达式。 3.力的单位 F=ma. 使质量是1千克的物体产生1米/秒2加速度的力，叫做1个单位的力。 F=kma 牛顿第二定律的理解 从F=ma可知：无论一个多小的力F都可以使物体产生加速度a，可是蚂蚁用力却推不动放在水平地面上的一块砖，这跟牛顿第二定律有没有矛盾？为什么？ 思考与讨论 牛顿第二定律进一步的表述为： 物体的加速度的大小与合外力成正比.与质量成反比.加速度方向与合外力方向相同. 表达式： F合=ma 理解: a = m F (1)同体性: a 、F、m对应于同一物体 牛顿第二定律内容中前半句话的“物体”是指同一个物体吗? 理解: a = m F 牛顿第二定律内容中后半句话： 加速度的方向跟作用力的方向相同。 F A 光滑水平面 F和a都是矢量, 牛顿第二定律F=ma是一个矢量式, 它反映了加速度方向始终跟合力方向相同. (2)矢量性: a与F 的方向总是相同 理解: a = m F F A 光滑水平面 物体受到拉力F之前静止 物体受到拉力F之后做什么运动? 撤去拉力F后，物体做什么运动? F增大、减小时，a怎样? 物体的加速度随合力的变化而变化, 存在瞬时对应的关系. (3)同时（瞬时）性: a与F是瞬时对应关系 a与F总是同生同灭同变化 (4)独立性:每个力各自独立地使物体 产生一个加速度 (2)矢量性:a与F 的方向总是相同 (3)同时（瞬时）性:a与F总是同生同灭同变化 (5)因果性:m是内因、 F是外因; a由F、m共同决定 (6)统一性:统一用国际制的单位（k=1） a = m F (1)同体性:F、m、a对应于同一物体 理解: 巩固练习 例1.导学案107典例精析例1 力变化，加速度就变化，力恒定，加速度就恒定，力停止作用于物体，加速度就为零。力是使物体产生加速度的原因，力与加速度具有瞬时对应的关系。 进一步理解牛顿第一定律： F合=0 a=0 v不变 V=0，静止 V≠0，以V作匀速直线运动 F合≠ 0 a ≠ 0 v变改变 运动状态改变 运动与力的关系 分析理解： 牛顿第二定律 1、内容:物体加速度与合外力F合成正比.与质量m成反比.加速度方向与合外力方向相同. 小 结 一、牛顿第二定律 F合=ma 2、公式： 3、对牛顿第二定律的理解： 同体性 矢量性 瞬时性 独立性 某质量为1000kg的汽车在平直路面试车，当达到108km/h的速度时关闭发动机，经过60s停了下来。汽车受到的阻力的多大？重新起步加速时牵引力为2000N，产生的加速度为多大？假定试车过程中汽车受到的阻力不变。 牛顿第二定律简单应用 汽车减速时的受力情况 G F阻 N 汽车重新加速时的受力情况 G F阻 N F牵 某质量为1000k