“言为心声”的要求与引导-学科教学·语文专业毕业论文.pdfVIP

。言为心声’的要求与引导一一作文个性化教学探究 “言为心声”的要求与引导 ——作文个性化教学探究 研究生 杨敏 指导教师 王毅 专业 学科教学·语文 中文摘要 作文个性化教学，是指现代教育思想特别是教学策略研究理论中个性亿教 育在学生作文指导中的应用。中学生作文普遍的质量不高，雷同浅薄，很重要的原因就 是学生术H刮乩钊“占为心声”，加现在的作义指导也未舵装苗删灶个性教白与住义叙；的 联系，使作文成为学生个性心理的独特反映。要倡导“习作回归自然、回归生活、回归 自我”，作文有无创造个性直接决定着作文的质量，而教师的强调和启发在学生的个性化 作文中至关重要。要通过作文的各个环节。尤其是讲评环节，引导学生体验自己身边的 真实生活，关心更大范围的社会生活，紧密联系个体成长的实际，以我之笔抒我之心， 写出真正具有个性的较好文章。 关键词 个性化作文 个性化