节约用水研究性学习方案.docVIP

研究性学习设计方案模板研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）：由于人口的增长、水污染严重以及水资源的浪费等等，目前全球正面临着缺水的严峻挑战，而且我国是一个严重缺水的国家，人均占有水量仅为2 400立方米左右课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：通过调查研究，了解中国缺水的形势以及我国水资的利用情况二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目知识与技能： ?，了解全球和我国现在水资源的情况，从而体会到节约用水的重要性。 过程与方法： 通过上网搜集资料、实地考察等方法研究分析水浪费情况，掌握节约用水小窍门宣传节约用水的方法。通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会的意识，增强节约用水的自觉性鼓励学生积极参与小组学习讨论，勇于在小组活动中充当主要角色。者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。1、学生是年级的学生； 2、学生中普遍存在着浪费水的现象3、学生对问卷调查、采访等活动； 4、学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望达到同学和教师的赞许； 5、?学生对地球上的水资源和淡水资源分布情况不是很了解，没有认识到我国是一个严重缺水的国家，节约用水，保护水资源有意识不强. 四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标了解中国缺水的形势以及我国水资的利用情况，了解全球和我国现在水资源的情况节水预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）、资源1、老师提供部分有关水文献资料；。3、学生查报纸和网上查找相关资料；进行手抄报的制作。调查、节水等、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 1、呈现我国一些山河湖泊的图片，激发学生的兴趣。 2、提供我国工业、农业、生活中因缺水而带来严重影响的资料，让学生感受到水的重要性。 3、利用演示文稿介绍本次综合实践活动的步骤与方法。、 1课时 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 指导学生根据自己的兴趣与能力选择课题 2课时 成立课题组 形成小组实施方案 第三阶段课题实施阶段 1周（利用课外时间） 2课时 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出） 学生根据调查、实地考察、分析校园家庭用水现状，能认识到水资源的重要性，提出节水措施，写出符合实际的心得文章，但是学生的知识面窄，访问时表达能力差，收集的资料凌乱，教师应培养学生收集并整理资料的能力。 附：家庭用水调查表 班级： 姓名： 调查时间： 年 月 日 ? 起始读数 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 一周消耗量 读数 用量 读数 用量 读数 用量 读数 用量 读数 用量 读数 用量 读数 用量 水 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 家庭联系电话： 研究性学习评价? 课题名称? 受评学生 ? 项目 评价参考标准 得分 选题 所选课题的科学性、可操作性和研究价值 0 ? 过程 参与探究学习的态度 10 ? 运用科学的方法和技能进行研究的情况 10 ? 在探究学习过程中获得的体验 10 ? 创新精神和实践能力的发展情况 10 ? 结题 所收集信息资料的完整性、正确性 5 ? 课题总结的价值 10 ? 成果展示内容组织的条理性 5 ? 成果展示的效果 10 ? 总得分