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浅析英语词汇中的词义隐喻现象 江苏省盱眙中学 曹晗 [摘 要]:本文讨论了语言学中隐喻理论在英语单词多义现象中的应用,重点论述了大学英语四级词汇中部分单词词义的隐喻现象.从认知思维的角度对隐喻义做了归类.归纳出用动植物名词隐喻其它事物,具体事物隐喻抽象事物,一种经验域隐喻另一种经验域,客观动作隐喻主观抽象动作等四类隐喻方式.揭示了隐喻对词义发展所产生的作用,指出隐喻理论对英语多义词词汇学习是有很大帮助的. [关键词]:多义现象 隐喻 词义 认知 引言 背英语单词的人会有一个共同的感受：每个单词的词义太多。简单的get一词在《牛津英语词典》中的义项就高达一百五十多个。这往往使得我们即使知道一个词的本义但是到一个具体的语境中却不知道这个词在此时的意思。以至于不能理解一句话的意思,给我们的阅读带来障碍。但是一词多义的现实是不可避免的，任何一种语言相对于纷繁复杂的客观世界以及人类丰富的思想都是贫乏的。自然界的千变万化，人们难以不断地创造出新的词汇，并有能力记住这些词汇。 语言学界把多义聚合的词称多义词，指的是包含几个相互联系的意义的词。然而不管义项划分是多是少，一系列不同的义项之间是有相关性的，而不是孤立的。这便说明词义的形成并非杂乱无章、不可琢磨。认知语言学强调人的认知对词义形成的作用，认为词的多义现象是一个词语具有互相联系的意义的语言现象，其研究表明多义现象是通过人类认知手段