突出了白妞的演唱技高一筹。.pptVIP

白妞说书： “初不甚大” “越唱越高” “陡然一落” “忽又扬起” “人弦俱寂” 演唱的起始 演唱的发展 旋律的跌宕 演唱的高潮 演唱的结束 初唱： 像熨斗熨过，像吃人参果 拔尖： 像一线钢丝抛入天际 翻高： 恍如由傲来峰登上泰山 陡落： 如飞蛇在黄山中盘旋穿插 低细： 渐渐的就听不见了 忽扬： 像放东洋烟火 收尾： 忽听霍然一声，人弦俱寂 听觉→触觉 味觉 听觉→视觉 听觉→感觉 听觉→视觉 听觉→视觉 第七段两次写观众的反应，找出来并说说有什么作用。 第一次：写观众听得入神的神态。 第二次：写观众对白妞演唱的喝彩、赞扬。 从侧面写出白妞演唱技艺的高超。 第八自然段写少年人的话和旁边人的话有什么作用？ 写少年称赞白妞的话和旁人的同感， 从侧面衬托白妞说唱的高超技艺。 观众多 叫好不绝 以为观止 轰然雷动 琴师 黑妞 白妞 写白妞的出场，借外貌突出其内在神韵， 借动作突出其高超技艺，借眼睛显示了 作为艺术家的眼神魅力，未传一声就勾 摄了全场观众的注意力。由于铺垫充分， 烘托到位，使得白妞的出场不同凡响。 绝唱 侧面描写 戏园盛况：轰动泉城 琴师弹奏：不同凡响 黑妞演唱：以为观止 观众评论：“余音绕梁， 三日不绝” 正面描写 白妞出场：“秀而不媚 清而不寒” 白妞说书：运用通感 板书设计 刘鹗 有关描写声音的语段，你准备好了吗？ 学习目标： 1、理解“通感”这种修辞方法 2、学习描写声音的技巧 偌大 疙 瘩 抑扬顿挫 发髻 铮铮 羯鼓 秀而不媚 皓齿 熨斗 千仞 驰骋 周匝 屏气 花坞 撩乱 霍然 遽 戚戚 ruò gē dā yì cuò jì zhēng jié mèi hào yùn rèn chěng zā jù bǐng wù liáo huò qī 高谈阔论： 大发议论。含贬义。 谈笑自如： 自由自在的连说带笑。 抑扬顿挫： 高低起伏和停顿转折。 百变不穷： 变化多次不停止。 鸦雀无声： 形容非常安静。 千回百折： 形容曲折的样子。 屏气凝神： 暂时抑止呼吸，有意的闭住气，聚精会神。 轰然凝神： 形容声音非常响，像打雷一般。 余音绕梁，三日不绝： 形容歌声高亢、悦耳， 使人经久不忘。 三月不知肉味： 形容音乐极端美好，有长 时间使人忘记一切的魅力。 速读课文, 尝试概括课文主要讲了哪几件事？ 黑妞说书 观众评议 戏园盛况 琴师弹奏 白妞说书 结构图示 戏园听演唱的盛况是白妞说书的高超技艺的轰动 效应（观众之满，座位之贵，衬托了下文演唱的 精彩）；琴师的演奏虽不同凡响，却只是白妞说 书的伴奏者，他都有如此的技艺，那说唱的人就 可想而知了；黑妞的说唱虽令人叹为观止，但比 白妞不晓得差多远；听众对演唱的评论，用黑妞 白妞相互比较的方法，突出了白妞的演唱技高一 筹。 课文主要是写白妞高超的说唱艺术的， 为什么要先写1-4段内容？ 1、第一自然段写戏台上的道具，有什么作用？ 写这些说明道具简单，反衬出 下文演员演唱技艺的高超。 2、第二段写男人运用了什么写法？ 先写外貌：穿了……橘皮似的，甚为丑陋。 从衣着、面容突出他面容的丑陋。 再写演奏技艺：先弹了一两个小调，……那 弦子去。突出其演奏的不同凡响。 采用的是欲扬先抑的写法。 3、写黑妞主要运用了哪些描写方法？ 外貌描写（性别、年龄、面容、 发型、装饰、衣着）、动作描写 4、文中“如新莺出谷，乳燕归巢”用了什么 修辞手法？这样写有什么好处？ 用比喻写出黑妞声音的清脆、婉转。 把听觉比喻成视觉可见的事物，更 觉得新鲜、形象、生动。 5、黑妞唱得好不好？从哪里可以看出来？ 写黑妞的演唱有什么作用？ 本文主要写白妞演唱技艺的高超， 但先写了男人和黑妞的表演的精彩， 为下文写白妞的演唱进行烘托并做 了铺垫。 戏园盛况 时间早 观众多： 职业广： 十点 下午一点 满满的，人缝里 坐下 官员，生意人， 读书人 琴师弹奏 外貌: 初奏： 轮指： 甚为丑陋 不甚留神 入耳动心 欲 扬 先 抑 黑妞演唱 外貌： 演唱： 朴素洁净 字字清脆 声声宛转 动作： 娴熟 这是一种什么写法？ 这是采用烘云托月的笔法，先不直接写白妞， 而是通过写戏园、琴师、黑妞、听众来烘托 白妞。这些段落也写得各具精彩、如果只是 草草敷衍，就不能为白妞的出场起到很好的 铺垫作用了。 第五自然段 1、这段主要写了什么？ 主要写白妞出场时的外貌、动作、神情。 2、写白妞的外貌抓住什么来写？有什么特点？ 写外貌抓住性别、年龄、装束、面容来写，突出他的秀而不媚，清而不寒的特点。 3、写白妞的神情抓住什么来写？怎样写的？ 写神情抓住白妞的眼睛来写。写那双眼睛，如秋水，如寒