博弈理论下的学风建设长效机制探索.pdfVIP

第 13卷 第 4期 江 苏 建 筑 职 业 技 术 学 院 学 报 V01．13 № ．4 2013年 l2月 JOuRNAL0FJIANGSU JIANZHU INSTITUTE Dec．2013 博弈理论下的学风建设长效机制探索 张文远 (江苏建筑职业技术学院 思想政治教育理论研究部 ，江苏 徐州 221116) 摘 要 ：学风建设是提 高高校人才培养质量的重要抓手，也是衡量办学质量的重要指标．运用 观经济学的 “理性经济人”假设和经济博弈均衡理论 ，构建 了教师与学生之间的博弈模型，对高 学风建设过程 中教师与学生的行为策略选择进行 了分析．针对 学风建设主体行为人之 间存在 “激励悖论”，提 出在 学风建设长效机制的探 索和制定过程 中至少须考虑 3个方面，即制度激励 双 向性 、制度执行 的稳定性 ，以及制度监督 的互动性． 关键词 ：学风建设 ；长效机制；博弈 ；激励悖论 ；策略；均衡 中图分类号：G47