《枫叶如丹》课件.pptxVIP

北师大版 五年级 语文 上册 第四单元 你喜欢枫叶吗？为什么？ • 蝉（　蝉　鸣　）惮（　忌　惮　） • 噪（　　　）燥（　　　） 噪音 • 挫（　　　）锉（　　　） 挫折 锉刀 干燥 • 莉（　茉　莉　）俐（　伶　俐　） • 旷（　　　）矿（　　　） 空旷 矿山 • 寞（　　　）漠（　　　） 寂寞 沙漠 朗读课文，整体把握 想一想：课文主要写了什么内容？ • １.从春、秋两季入手，把我们的视野引向“绿 的世界”，“丹的天地”。（第 1―7 自然段） • ２.叙述照片“秋之生命”的拍摄经过，抒发由此 产生的感悟。（第 8―13 自然段） • ３.概括自己的感悟，表达自己对自然界及人世 的看法。 （第 14 自然段） 精读课文，理解感悟 • 朗读课文第一部分，思考：在一年四 季中，你最喜欢哪个季节？为什么？ 请你给大家说一说。 • 回顾思考：作者又是怎样看待一年四 季的呢？请从文中找出相关的句段加 以体会。 • 春天，绿的世界。秋天，丹的天地。 • 绿，是播种者的颜色，是开拓者的颜 色。人们说它是希望，是青春，是生 命。这是至理名言。 • 到夏季，绿得更浓，更深，更密。生 命在充实，在丰富。生命，在蝉鸣蛙 噪中翕动，在炽热和郁闷中成长，在 暴风骤雨中经受考验。 排比 • 于是，凉风起了，秋天到了。 万山红 遍，枫叶如丹。丹，是成熟的颜色， 是果实的颜色，是收获者的颜色，又 是孕育着新的生命的颜色。 撒种，发芽，吐叶，开花，结实。孕育， 诞生，长大，挫折，成熟。天地万物，人 间万事，无一不贯穿这个共同的过程。而 且，自然与人世，处处相通。 总结 精读课文，理解感悟 1.朗读第二部分，思考：作者说“总觉得缺 少些什么”，这里缺少的到底是什么？ • 画面中缺少跳跃的、 欢乐的生命，缺少 有丰富内涵的生命。 2.朋友为照片起了题目后，“我恍然 明白”了什么呢？ • 枫叶如丹，也许由于有跳跃 的、欢乐的生命，也许它本 身正是有丰富内涵的生命， 才更使人感到真、善、美， 感到它的真正价值，而且感 受得那么真切。 枫叶如丹 朗读第三部分，理解题目，领会课文主旨 红红的枫叶就像红红的颜色一样， 在众多颜色中显示着成熟的美。只有 经历了长大、挫折，人才能变得成熟。 而成熟的美，才是真正的美。 作业布置 • 请同学们根据对本课的理解画 一幅“秋之生命”图。 • 摘抄、背诵文中你最喜欢的一 段，体会语言的韵味。