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江苏高考_送别诗幻灯片
诗歌鉴赏专题 ——送别诗鉴赏 黯然销魂者, 唯 而已矣! ——江淹《别赋》 1、今宵酒醒何处? 、 。 2、 ,不及汪伦送我情。 3、 ,天下谁人不识君。 4,洛阳亲友如相问, 。 5、此别应须各努力,故乡犹恐未同归。 (杜 甫《送韩十四江东觐省》) 一片冰心在玉壶 杨柳岸 晓风残月 莫愁前路无知己 桃花潭水深千尺 1、表达了分别时依依不舍的深情和别后的孤寂惆怅之情,情调大都依恋而伤感; 2、表达深情厚谊,多赞美、留恋。 3、表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度,寄托对友人诚挚的安慰、劝勉和祝愿; 4、借诗吐胸中积愤或明心志的(多在诗人艰难困厄之际) 5、表达出诗人对友人前行或自己未来的担忧之情。 小结:送别诗常见的思想情感 注意:诗歌情感是多而复杂的,既含离别之情,又有身世命运之感,或兼劝慰警示之意……同学们要仔细阅读,逐联分析,细细探究,准确描述诗人的情感。注意情感的多样性。 12、阅读下面一首宋词,然后回答问题。(8分) (2007年高考) 鹧鸪天?送人 辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干,功名馀事且加餐。浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。 今古恨,几千般,只应离合是悲欢?江头未是风波恶,别有人间行路难! (1)“浮天水送无穷树,带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情? 运用了哪种表现手法? (4分) 答案:翘首远望,依依不舍的惜别之情;路途艰难,祝福平安的关切之情;山高水长,前程迷茫的郁闷之情(3分)。借景抒情或寓情于景(1分)。 (2)这首词以“送人”为题, 下片写出了哪两层新意? (4分) 答案:不应把离别(相聚)视为人间唯一悲痛(欢乐)的事(2分)。人世间的风波远比路途风波险恶得多(2分)。 9. 阅读下面这首诗,然后回答问题。(2010年高考) 送 魏 二 王昌龄 醉别江楼橘柚香, 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月, 愁听清猿梦里长。 (1)找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子?(2分) 答案:橘柚香 多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。 (2)一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情,请作简要说明。(4分) 答案:惜别知音,借酒浇愁;凄凄风雨烘托悲凉的心情。 (3)三、四两句诗,明人陆时雍《诗镜总论》云:“代为之思,其情更远。”请作具体分析。(4分) 答案:由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦,通过想象拓展意境,使主客双方惜别深情表达得更为深远。 形象(景物意象) 表达技巧 内容和思想情感 送别类诗歌高考考查角度: 长亭、灞陵、南浦; 黄昏、月夜、清晨; 杜鹃、大雁、寒蝉; 杨柳、柳絮、杨花,秋 、明月、 夕阳、孤舟、流水 送别诗常见的常用意象 送别诗常见的表达技巧 借景抒情、直抒胸臆 比喻、双关 想象(虚与实)、景物描写角度顺序 空间意象: 时间意象: 动物意象: 景物意象: 抒情手法: 修辞手法: 描写手法: 答思想感情题,一般情况下,其答题模式为: 基于何种原因(或情境)产生的+情感。 示例:“浮天水送无穷树,带雨云埋一半山” 蕴含了什么样的思想感情?(2007·江苏卷) 三、四两句诗,明人陆时雍《诗镜总论》云:“代为之思,其情更远。”请作具体分析。( 2010·江苏卷) 07答案:翘首远望,依依不舍的惜别之情;路途艰难,祝福平安的关切之情;山高水长,前程迷茫的郁闷之情(3分)。借景抒情或寓情于景(1分)。 2010答案:由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦,通过想象拓展意境,使主客双方惜别深情表达得更为深远。 掌握答思想感情题的一般模式 2、读下面一首词,完成题目。 卜算子??送鲍浩然之浙东 王??观 水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去哪边?眉眼盈盈处。 才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。 ⑴这是一首送别诗。“眉眼盈盈处“四个字有两层意思,试作简要分析。 ⑵请分析词的下阕诗人抒发了什么情怀????????????? 一是喻指友人故乡的秀丽山水,二又令人想见友人妻妾倚栏盼归之际
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