【附答案】浙江省温州市龙湾区实验中学七年级数学下册《5.2 分式的基本性质》课时训练 新浙教版.docVIP

5.2分式的基本性质 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.化简的结果是( ) A.B. C. D. 解析：分子a2-b2=(a+b)(a-b)，分母a2+ab=a(a+b)，公因式是a+b,即. 答案:B 2.分式的分子与分母都乘以(或除以),分式的值不变. 答案:同一个不等于零的整式 3.填空:(1);(2). 答案:(1)25 (2)-4 4.填空:(1);(2). 答案:(1)2a2 (2)4a 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.等式中的未知的分母是( ) A.a2+1B.a2+a+1 C.a2+2a+1 D.a-1 解析：根据分式的基本性质,分子a2+2a+1a+1，分母也应a2-1a-1. 答案:D 2.填空: (1);(2). 解析：(1)右边的分母a2b等于左边的分母ab乘以a,根据分式的基本性质,右边的分子应是左边的分子a+b乘以a,即(a+b)a=a2+ab;(2)右边的分子x+y等于左边的分子x2+xy=x(x+y)除以x,所以右边的分母应是左边的分母x2除以x,即x2÷x=x. 答案：(1)a2+ab (2)x 3.填空:. 解析：根据分子0.5m+0.3n5m+3n的变化规律，利用分式的基本性质求分母，即分母0.7m-0.6n7m-6n. 答案:7m-6n 4.当a时，成立. 解析：因为(a+1)(a-1)+1=a2， 分子由aa2， 分母由a+5a2+5a， 即分式分子、分母同乘a得到， 所以a≠0. 答案:≠0 5.约分:(1)；(2). 解：(1). (2)=x-2. 6.不改变分式的值,使分式的分子、分母不含负号. (1);(2). 解：正确利用分式的基本性质,应牢记分数线起括号作用. (1). (2). 30分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 1.对有理数x，下列结论中一定正确的是( ) A.分式的分子与分母同乘以|x|，分式的值不变 B.分式的分子与分母同乘以x2，分式的值不变 C.分式的分子与分母同乘以|x+2|，分式的值不变 D.分式的分子与分母同乘以x2+1，分式的值不变 解析：因为|x|≥0,x2≥0,|x+2|≥0,x2+1≥1,所以答案为x2+1. 答案:D 2.对于分式,总有( ) A.B.(a≠-1) C. D. 解析：A中分子1→2扩大2倍，而分母没有扩大2倍.B中分子1→a+1扩大(a+1)倍，而分母a-1→a2-1也扩大了(a+1)倍.C中分子1→a-1扩大了(a-1)倍，而分母a-1→a2-1扩大了(a+1)倍.D中分子1-1，而分母是a-1a+1.故A、C、D变形不符合分式的基本性质，所以选B. 答案:B 3.轮船从河的上游A地开往河的下游B地的速度为v1,从河的下游B地返回河的上游A地的速度为v2,则轮船在A、B两地间往返一次的平均速度为( ) A.B. C. D. 解析：设从A地到B地的路程为s,那么轮船从A地到B地所用的时间为,从B地返回A地所用的时间为,往返一次总路程为2s,总时间为,所以平均速度为. 答案：D 4.填空:(1);(2). 解析：如(1)分子3a2b3ab，为保证分式的值不变，分母也应4ac4c.(2)分子a-b(a-b)2，为保证分式的值不变，分母也应a+ba2-b2. 答案:(1)4c (2)a2-b2 5.化简=. 解析：分母a2-4a+4=(a-2)2=(2-a)2,再约分,即答案: 6.已知x=,xy=1，则=. 解析：先化简分式，再化简x=，则x+y=()+()=4，所以. 答案: 7.填空:(1)分式,,的最简公分母是； （2）分式,,的最简公分母是. 解析：有系数的找系数的最小公倍数，如(1)中4,3,5的最小公倍数是60，(2)中3,2,4的最小公倍数是12.凡是出现的因式要找次数最高的因式，如(1)出现了x,y,x2,y3几个因式，次数最高的因式是x2,y3.(2)中，次数最高的因式是a3. 答案:(1)60x2y3 (2)12a38.若成立,求a的取值范围. 解：等式的左边可变为,从左边到右边是利用分式的基本性质,分子和分母都除以a-3,所以要保证a-3≠0,即a≠3. 9.将下列各式进行约分: (1);(2). 解析：约分时首先要确定分子和分母的公因式,对于分子、分母是多项式的要先分解因式. (1). (2). 10.已知,求的值. 解法一：由,得x=3y. . 解法二：整体代入法..