专题04 外国诗两首（讲）-2015届新人教版九年级下册语文同步精品课堂（基础版）.docVIP

第一单元 爱国思乡之情 第四课 外国诗两首 【学习要点】 1．了解莱蒙托夫，休斯的经历及创作。 2．理解诗中的艺术形象，感受诗人的思想情怀。 【教学过程】 ☆温故知新☆ 1．给下列加点字注音 栖息（ ） 草茸茸（ ） 欢嚷（　 ）喧响（ ） 凝成（ ） 2．根据拼音写汉字。 树lí（ ） yōu（ ）暗 沉jì（ ） 昏yùn（ ） 3．辨别下列各句诗运用的修辞手法。 （1）当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。（ ） （2）明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。（ ） （3）一旦唱疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。（ ） 【反馈矫正】 1．qī róng rǎng xuān níng 2．篱 幽 寂 晕 3．拟人 拟人、比喻 拟人 ☆课堂探讨☆ 要点一：了解莱蒙托夫，休斯的经历及创作。 【探究活动】了解莱蒙托夫，休斯的经历及创作。 1．密哈依尔·莱蒙托夫：十九世纪俄国继普希金之后的伟大诗人。 2．休斯：美国黑人诗人，小说家。 【讨论明确】 1．密哈依尔·莱蒙托夫十四岁开始写诗，1837年他为普希金因决斗而死写的《诗人之死》一诗名震文坛。由于反抗专制统治，因此屡遭流放和入狱，最后死于预谋的决斗，年仅二十七岁。莱蒙托夫在短短十三年的创作生涯里，一共写下了四百多首抒情诗，名篇有《帆》《浮云》《祖国》，长诗二十余部，以《恶魔》《童僧》为代表，还有剧本《假面舞会》和杰出的长篇小说《当代英雄》等。 2．休斯（1902～1967）美国黑人文艺复兴运动的领导者，被誉为“黑人桂冠诗人”。 【课堂提升】 下面说法没有错误的一项是（2分） A．桑梓是家乡的别称；社稷是国家的别称；令尊、令堂、老朽都是对别人的尊称。 B．《朝花夕拾》是鲁讯先生的一部散文集，总题是“旧事重提”，我们所学过的《藤野先生》、《社戏》、《从百草园到三味书屋》、《故乡》都出自这部作品。 C．培根和莫泊桑分别是英国、法国作家；莱蒙托夫和兰斯顿·休斯分别是俄罗斯、美国诗人。 D．成语“温故知新”“舍生取义”“愚公移山”分别出自于《论语》和《孟子》、《老子》。 要点二：理解诗中的艺术形象，感受诗人的思想情怀。 【探究活动】理解诗中的艺术形象，感受诗人的思想情怀。 【教师释疑】 1．怎样理解“我爱祖国，但用的是奇异的爱情！”一句的内涵和作用。 2．诗人想通过谈“河流”来表达什么样的思想感情? 【讨论明确】 1．“我爱祖国，但用的是奇异的爱情”，这一句统摄全诗，把对祖国的感情比喻为“爱情”。这是个奇特的想法。下面的诗句围绕这种“爱情”展开。“奇异”之处：连我的理智也不能把它制胜。无论是鲜血换来的光荣，无论是充满了高傲的虔信的宁静，无论是那远古时代神圣的传言，都不能激起我心中的慰藉的梦幻。 2．在《黑人淡河流》一诗中，“河流”是个高度凝练的意象。我们可以将其理解为历史的象征。黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯。就是对祖先和故土的寻根。 【课堂提升】 选出对有关名著的内容表述正确的两项。（3分）???【?】【?】 A．《鲁滨逊漂流记》中船在途中遇到风暴触礁，船上水手、乘客全部遇难，唯有鲁滨逊一个人幸存下来，只身飘流到一个孤岛上，在一个山边住了下来。 B．《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊与“星期五”帮助船长制服了那帮发生叛乱的水手，夺回了船只，他们带上那些水手，驾船离开荒岛回到英国，那些水手都被判了刑。 C．《狗?猫?鼠》中猫吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫始终没有好感，何况它后来确实吃了小兔子！ D．《五猖会》记述“我”儿时盼望阅读《鉴略》的急切而兴奋的心情，和被父亲强迫观看迎神赛会的扫兴而痛苦的感受。 E．《藤野先生》回忆了作者在日本留学时期的学习生活，主要叙述了在仙台学医时受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过，突出表达了自己的爱国情怀。 * E7 D% H$ L- I: @- e) E D( S1 U \