专题05 孔乙己（练）-2015届新人教版九年级下册语文同步精品课堂（提升版）.docVIP

第二单元 人生知荣辱 第五课 孔乙己 一、积累与运用 1．下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（??）（2分） A．魁梧（wú） 倒坍（tān） 嗔怪（chēn） 一抔黄土（póu） B．侍候（shì） 荫庇（yìn） 田圃（pǔ） 恪尽职守（kè） C．褒贬（bāo） 驽钝（nú） 翘首（qiáo） 舐犊情深（shì） D．黝黑（yōu） 慰藉（jiè） 狡黠（xiá） 廓然无累（lèi） 2．下列各项说法有误的一项是（???）（2分） A．《海底两万里》是法国生物学家法布尔的三部曲之一，他的另两部作品是《格兰特船长的女儿》、《神秘岛》。 B．《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。作者通过非凡的想象，将充满了异国情调的美妙壮观的海底世界呈现出来，使读者如临其境。 C．他是俄国伟大的文学家，他用六年的时间完成了《战争与和平》之后又推出了《安娜·卡列尼娜》《复活》等巨著，他的名字叫列夫·托尔斯泰。 D．脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。他就是米开郎琪罗。 f, ` F ? Q7 f6 I3 E8 `? 3．下列句子没有语病的一项是（???）（2分） A．只要穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 B．通过学习《我的叔叔于勒》，使我看到了资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。 C．《济南的冬天》这篇散文的作者是现代著名作家老舍。 D．因此，我想借这个机会谈谈中国学生应该学习自然科学。 I( c; c, U9 Z! H J4 R ]. j Q7 Z9 j 二、阅读孙春龙的《救助》，完成后面的题。（20分） ①前些日子，我在长沙出差，有一次步行穿过侯家塘立交桥。 ②这里是长沙城区的核心位置，人来人往。我低头刷着微博，无心留意这个城市的繁华。但当我路过那个坐在地上的老人时，她的衣着和周围环境的巨大反差，还是让我扭头看了一眼。我瞥见在老人的怀里躺着一个瘦小的孩子，我看到了她那一双清澈而又机灵的小眼睛。孩子的旁边撑着一把伞，勉强为两人遮挡一丝寒风。 ③看着那把被寒风吹得摇摆不定的雨伞，我下意识地拉上了棉衣的拉链，像很多路人一样，面无表情地走了过去。 ④走出去10余米的时候，我突然停下来，再次扭头看了一眼那个孩子。我心想，那会不会是一个被拐卖的孩子？在原地犹豫了几秒，我决定转身去看看。 ⑤我抱着一丝怀疑折返。 ⑥那位老人看出了我的迟疑，于是拿出了一张残疾证。她说，残疾证是她丈夫的，她的儿子离了婚外出打工，他们实在没有能力养家糊口了，就带着3岁多的孙女外出乞讨。残疾证或许是假的，我想，这是骗子惯用的伎俩。老人又拿出了一张证明，是村委会写的，很简单，只写了她是这个村的村民，并没有写她的家庭状况。 ⑦我看到残疾证上有村委会的电话，我想我可以打电话核实。正当我准备掏电话时，一阵寒风将雨伞吹开，孩子的奶奶爬着把雨伞拉回来，然后把孩子紧紧地抱在怀里。于是我知道，自己多心了！ ⑧或许老人感觉到，我并不是来施舍她的，便告诉我，她不愿意去救助站，因为在那里面吃不饱肚子，有一次孩子在里面还生了病，打了4天吊针。在老人的面前，有一块木牌，上面写着：请好心人不要给救助站打电话，我们不去。 ⑨我掏出兜里仅有的3张20元纸币，塞到老人的手里。没想到，老人竟然失声痛哭，她苍老的脸颊上挂满了泪水。或许她能感受到，我不是在施舍。让我感到意外的是，她执意只留下一张钞票，将另外两张塞回我手里，她说：“好兄弟，我听你口音也是我们那一方的人，你出门不容易，不能让你断了盘缠。” ⑩那一句话，让我突然湿了眼眶。 ?钱被我们推来推去，很多路人奇怪地看着这一幕。我把钱塞到小女孩的手里，看着她从奶奶的怀里掏出钱包，拉开拉链，把钱抚平了一张一张地装进钱包里，然后再拉上拉链，把钱包塞回奶奶的怀里。之后，她对着我很羞涩地笑了笑。 ?钱包里除了一张10元纸币，剩下的全是1元的零钞。 ?老人说，这孩子很机灵。他们去过救助站，但在那里连肚子都吃不饱。后来出来乞讨，最起码能吃个饱饭，或许还能攒点钱，以后送孩子去上幼儿园。 ?有饭吃，有学上，这本是最基本的生活要求，但是对于她们来说却是奢望。 ?就在我和老人交谈的时候，我看到一个女孩买来一袋糖果，放到了小女孩的怀里；我看到有人驻足，掏出身上的零钱放到老人面前的碗里。我看到旁人的眼光里，不再是冷漠或嫌弃，而是悲悯与和蔼。 ?离开长沙之前，我再一次前往侯家塘，不过并没有找到那个乞讨的老人和那个机灵的孩子。或许我再也见不到她们了，但这些已经无关紧要了，重要的是，我们内心残存的悲悯是否已经开始苏醒。 【小题1】文中的“我”见到乞讨的祖孙俩后，内心情感发生变化。阅读全文，请用精练的词语概括。（4分