湖北省黄石市第十中学九年级语文上册《第五单元 17智取生辰纲1》导学案（无答案）.docVIP

学习目标 1.具体分析“智押”及“智取” 2.环境描写对情节的作用。 3.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。 4.学习本文精巧的构思。 教学重点、难点 1.具体分析“智押”及“智取”。 2.环境描写对情节的作用。 3.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。 教学过程 第一课时 一、基础达标（自主完成，二人互查） 1.读准下列字音。 趱行（zǎn） 虞候（yú） 嗔怪（chēn） 尴尬（gāngà） 厮（sī） 朴刀（pō） 恁地（nèn） 怨怅（chàng）兀的（wù） 怄（òu） 喏喏连声（nuò） 芥菜（jiè） 剜口割舌（wān）忒（tuī） 舀酒（yǎo） 罗唣（zào）面面相觑（qù） 聒噪（guō） 晁盖（cháo） 三阮（ruǎn） 庵（ān） 2.理解下列词语。 晓事：明白事理。寻思：思索；考虑。忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。 喃喃呐呐：连续不断地小声说话的声音。絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说。 热不可当：热得无法抵挡。出没：出现和隐藏。分说：分辩。 勾当：事情。死心塌地：形容主意已定，决不改变。 3.作者简介。 施耐庵，元末明初小说家。曾中进士，做过官，与当道不合，弃官回家，从事著述。施耐庵博通古今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，