甘肃省宁县第五中学九年级语文下册《第六单元 22邹忌讽齐王纳谏第二课时》导学案.docVIP

课题 邹忌讽齐王纳谏 授课时间 课型 新授 二次修 改意见 课时 二课时 授课人 科目 语文 主备 教学目标 知识与技能 1、掌握课文中的文言实、虚词和一些特殊的文言句式。2、领会课文设喻说理和类比推理的方法。3、 了解《战国策》的有关知识。 过程与方法 1、培养学生快速收集、处理信息的能力。2、培养学生获取新知识和分析、解决问题的能力，提高学生组织语言和语言表达的能力。　3、培养学生的知识创新能力和多种学科知识综合运用的能力。 情感态度价值观 　认识纳谏除弊在今天的借鉴意义。 教材分析 重难点 1、掌握课文中的文言实、虚词和一些特殊的文言句式。2、领会课文设喻说理和类比推理的方法。 教学设想 教法 三主互位导学法 学法 小组合作交流法 教具 导学案，多媒体 课堂设计 目标展示 1. 体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀；2. 欣赏邹忌的讽谏艺术。1. 邹忌是从什么地方看出齐威王受了蒙蔽的？明确：“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。”2. 齐威王设上、中、下三等奖赏的区别在哪里？为进谏者颁奖意味着什么？明确：批评者勇气的大小。有改正缺点的勇气，振兴国家的决心。3. 讽谏的结果如何？明确：齐威王接受了邹忌的谏言，立即发布政令，广开言路，悬赏求谏。4. 文中依次叙