四川“天府好家规”心得.docVIP

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四?川《?天府?好家?规》?心得?体会? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【?四川?《天?府好?家规?》心?得体?会】? ?树立?良好?家风?，父?母要?立足?家庭?，面?向社?会。?这不?是口?号，?是行?动指?南。?虽然?说每?个家?庭都?是特?殊的?，都?有各?自不?同的?家庭?传统?文化?，家?风也?应该?有独?特的?个性?。但?每个?家庭?都是?跟社?会生?活息?息相?通的?，孩?子们?长大?后都?要进?入社?会，?融入?社会?。建?立家?风，?必须?要了?解社?会的?发展?趋势?和对?未来?成员?的要?求，?使家?风既?有家?庭的?个性?特征?，也?要适?应社?会的?需要?。只?有建?立具?有时?代特?征的?家风?，才?能使?孩子?将来?能立?足于?社会?。 ? 树?立良?好家?风，?父母?要加?强自?身修?养。?家风?是家?庭全?体成?员共?同制?定、?共同?遵循?的行?为规?范。?但家?风的?决定?者，?或者?说起?决定?作用?的还?是父?母。?有什?么样?的父?母，?就有?什么?样的?家风?。家?长的?自身?修养?事关?重要?。要?把孩?子培?养成?为什?么样?的人?，父?母必?须先?成为?这样?的人?。这?不仅?是以?身作?则的?问题?，而?是父?母的?人格?决定?家风?的方?向，?自然?也决?定孩?子发?展的?方向?。 ? 树?立良?好家?风，?是利?用家?庭集?体教?育和?影响?孩子?。所?有家?庭成?员要?统一?思想?、行?动一?致，?哪个?家长?都不?能放?任自?己，?谁也?不能?迁就?孩子?。也?就是?说，?教育?孩子?不能?只靠?某一?个人?，而?是一?个教?育的?整体?，而?这个?教育?的整?体，?实际?上就?是家?风。?总之?，培?养有?时代?特点?的积?极的?家风?，一?定要?了解?社会?，研?究社?会。?父母?的教?育思?想不?是头?脑里?固有?的，?而是?社会?生活?在头?脑中?的反?映。?同时?，父?母还?要提?高自?己分?辨、?识别?、筛?选能?力，?对待?社会?上出?现的?各种?教育?观念?，应?该有?所选?择、?取舍?。要?时时?刻刻?坚持?主流?的价?值取?向，?不能?笼统?地把?社会?上宣?扬的?东西?都搬?到家?风中?来。? ?家风?，对?家庭?来说?，是?家庭?中稳?定的?思想?、心?理和?行为?模式?。家?风通?过家?庭成?员接?人待?物、?为人?处事?、生?活方?式、?道德?行为?等方?面的?特点?表现?出来?，其?核心?是家?庭的?价值?观，?所体?现的?是一?种特?定的?家庭?文化?，是?家庭?的灵?魂，?具有?强大?的育?人功?能;?对社?会来?说，?家庭?是社?会的?最小?单位?，一?个个?家庭?的家?风构?成了?整个?社会?的风?气，?而社?会风?气如?何，?又对?家风?产生?作用?。家?风正?，可?以抵?御不?良社?会风?气对?家庭?成员?的影?响，?家风?不正?，会?阻碍?社会?良好?风气?的传?播。? ?【四?川《?天府?好家?规》?心得?体会?2】? ?家庭?是社?会的?基本?细胞?，也?是个?人成?长的?第一?环境?。一?个家?庭的?风气?正不?正，?不仅?关系?家族?荣辱?兴衰?、家?庭幸?福与?否，?还直?接关?系公?民文?明素?质和?社会?文明?程度?。国?之栋?梁出?于家?之苗?圃，?千千?万万?个家?庭的?家风?好，?社会?风气?才有?好的?基础?，社?会文?明进?步才?有源?源不?断的?推动?者与?建设?者。? ? ?反之?，老?人赡?养无?着、?子女?教育?缺失?、亲?人情?感淡?漠不?仅与?家风?不正?、家?教不?严直?接关?联，?而且?会对?社会?风尚?、社?会环?境产?生不?可忽?视的?负面?影响?。 ? 在?全民?深入?践行?社会?主义?核心?价值?观的?当下?，倡?导树?立文?明家?风尤?为重?要。?核心?价值?观不?是口?号，?更不?是教?条，?只有?植根?于日?常生?活里?，体?现在?人人?躬行?中，?才能?焕发?出强?大的?生命?力。?中华?文明?有其?独特?的价?值体?系，?提倡?和弘?扬社?会主?义核?心价?值观?，必?须从?中汲?取丰?富营?养。? 忠?孝传?家久?，诗?书继?世长? 。?历代?先贤?关于?家风?的论?述，?散发?着思?想的?光芒?，好?的家?风代?代传?承，?其核?心就?是中?华民?族优?秀传?统文?化和?传统?美德?。 ? 家?庭既?是生?活之?所，?更是?修身?