师德师风心得范文.docVIP

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 师?德师?风心?得体?会范?文 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?关于?教师?师德?师风?心得?体会?范文?【1?】 ? 国?家的?兴衰?，取?决于?教育?;教?育的?兴衰?，取?决于?教师?。 ?教师?是立?校之?本，?而师?德师?风则?是教?育之?魂。?从古?至今?，在?人们?心目?中，?似乎?很难?找出?比教?师更?受敬?重的?职业?。只?要用?真诚?的心?去感?化学?生，?用真?诚的?爱去?引导?学生?，只?有真?的爱?学生?才能?当之?无愧?地说?爱教?育事?业。?著名?教育?家斯?霞曾?经说?过：? 要?使学?生的?品德?高尚?，教?师自?己首?先应?该是?一个?品德?高尚?的人?。 ?教师?是学?生的?一面?镜子?，言?谈举?止，?为人?处世?，衣?着穿?戴 ?都是?学生?私下?议论?的话?题。?为人?师表?不能?说一?套做?一套?，应?严以?律己?，言?行一?致，?表里?如一?，成?为学?生的?表率?。孔?子说?得好?： ?其身?正，?不令?而行?，其?身不?正，?虽令?不从?。 ? ?教书?育人?是师?德师?风的?关键?。教?师要?把自?己的?学生?培养?成为?有用?的人?才，?就必?须把?书教?好。?这就?要求?教师?要具?渊博?知识?。在?知识?的海?洋里?，宇?宙间?的任?何事?物都?只有?其中?的一?朵浪?花，?一粒?泥沙?，而?教师?如同?一叶?扁舟?，常?年累?月航?行于?其中?，将?一批?又一?批渴?望成?才的?求知?者送?达理?想的?彼岸?，风?雨无?阻，?无怨?无悔?。浪?头上?行舟?，难?免惊?心动?魄，?但也?有欣?慰与?欢畅?，谁?说不?是呢??选?择了?教师?职业?就选?择了?艰辛?和挑?战。?胸无?点墨?，混?迹社?会，?腰缠?万贯?者大?有人?在，?但我?们无?法想?象，?更不?能容?忍一?个滥?竽充?数的?教师?堂而?皇之?立于?那些?求知?若渴?者目?光聚?焦的?神圣?讲坛?。 ?教书?育人?是教?师的?天职?。教?师在?任何?时候?都不?能忘?记，?自己?不单?单是?为教?书而?教书?的 ?教书?匠 ?，而?应是?通过?教学?活动?在学?生心?灵上?精心?施工?的工?程师?。 ? 师?德师?风不?仅是?教师?个人?问题?，也?是教?师群?体问?题。?个人?师德?师风?不好?，虽?然有?时会?在小?范围?里造?成 ?一个?臭鸡?蛋毁?了一?锅汤? 的?坏影?响，?但毕?竟还?只是?小范?围的?事。?教师?群体?如果?风气?不好?，特?别是?与社?会上?的不?良风?气沆?瀣一?气，?其危?害性?就大?了。?这时?的师?德师?风问?题就?演变?为整?个教?育行?业的?道德?问题?，这?时的?不良?师风?就演?变为?教育?行业?的不?正之?风了?。 ? 这?些年?来，?社会?上的?不良?风气?对教?育行?业也?造成?了很?大的?污染?。大?到学?校乱?收费?、 ?吃 ?学生?、 ?拿 ?学生?，小?到教?师个?人贪?占学?生，?一度?成了?一种?极坏?的社?会风?气。?可见?师德?师风?问题?是与?行风?紧密?相关?的，?而行?风又?与世?风相?伴相?随。?一般?说，?世风?日下?，必?然行?风日?下，?行风?不正?，必?然师?风不?正。?所以?整顿?师风?必先?整顿?行风?，整?顿行?风必?先整?顿世?风。?而特?殊说?，由?于教?育行?业对?后代?的影?响超?过其?他行?业，?因此?，有?时师?风正?，也?可带?动行?风，?行风?正，?又可?影响?世风?。 ? 师?德，?即教?师的?职业?道德?;师?风，?即教?师的?行为?作风?。师?德师?风对?一个?教师?特别?的重?要，?因为?，教?师是?学生?行动?的标?杆。?其身?正，?不令?而行?;其?身不?正，?虽令?不从?。对?于师?德师?风问?题，?不少?教育?家及?国家?领导?人曾?有过?精辟?的论?述：?孔子?提出?： ?躬自?厚而?薄责?于人? ，? 以?身立?教，?为人?师表? 等?;x?x同?志也?说过?： ?教师?作为?人类?灵魂?的工?程师?，不?仅要?教好?书，?还要?育好?人，?各方?面都?要为?人师?表。? 综?上所?述，?我们?清楚?地意?识到?：正?确认?识自?身的?职业?价值?，倡?导爱?岗敬?业，?强化?责任?意识?，是?社会?对教?育职?业道?德的?必然?要求?。由?此可?知，?作为?教师?，你?要把?学生?培养?成大?家都?愿意?接近?的人?，你?就要?注意?培养?学生?的道