教师爱岗敬业心得.docVIP

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教?师爱?岗敬?业心?得体?会 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?20?17?教师?爱岗?敬业?心得?体会?范文?【1?】 ? 自?古教?师职?业在?人们?心目?中的?地位?都是?高尚?而神?圣的?。 ? 学?生们?总是?用这?样诗?句形?容老?师：? 春?蚕到?死丝?方尽?，蜡?炬成?灰泪?始干?。 ?或者? 随?风潜?入夜?，润?物细?无声?。 ?这些?都是?美老?师对?教师?职业?无限?的付?出和?努力?。得?这些?美的?原因?，正?是教?师最?平凡?的职?责 ?爱岗?敬业?。爱?岗敬?业教?师最?美丽?的语?言。?它诠?释了?一名?教师?对自?己职?业的?热爱?和重?视。? ?爱岗?敬业?就是?爱学?生。?曾经?听过?一位?语文?老师?用这?样一?句话?形容?自己?的 ?甘为?渡口?一只?船。? 老?师就?是学?生的?渡船?，把?学生?摆渡?到幸?福的?彼岸?。我?认为?，老?师爱?岗敬?业，?最大?的目?的是?让学?生因?为自?己的?教育?得到?幸福?。学?习知?识，?锻炼?身体?固然?很重?要，?但最?重要?的是?培养?学生?做人?的品?德，?让学?生们?从自?己的?言行?和教?导中?找到?他们?需要?的创?造幸?福的?能力?。古?人云?： ?师者?，所?以传?道受?业解?惑者?也。? 是?不完?善的?，老?师的?职责?除了?传授?以外?还包?括关?心学?生的?生活?，在?学生?遇到?生活?上的?困惑?的时?候，?作为?老师?应该?耐心?的为?学生?解决?，用?自己?正确?的价?值观?和积?极的?生活?方式?影响?学生?。让?他们?找到?自己?未来?通向?幸福?的道?路。? ?如果?说爱?学生?是爱?岗敬?业的?重要?部分?，那?么加?强自?身的?修养?就是?完成?这一?部分?的基?础。?不断?提高?自身?的专?业知?识和?道德?修养?，也?是爱?岗敬?业的?表现?。在?工作?中，?完善?自己?的教?学方?法，?借鉴?其他?老师?优良?的教?学方?式，?提高?自己?的教?学水?平，?才能?让自?己的?工作?达到?一个?新的?境界?。更?有利?于推?进教?学的?进展?。而?品德?是教?师的?灵魂?，我?国古?代大?教育?家孔?子曾?说：? 其?身正?，不?令而?行,?其身?不正?,虽?令不?从 ?作为?教师?我们?要在?日常?教学?中发?挥模?范、?表率?作用?，注?意自?己的?行为?举止?，言?谈风?貌。?教师?的一?言一?行都?对学?生起?着潜?移默?化的?作用?。一?个品?德高?尚的?教师?带给?学生?的，?总是?比他?在课?堂上?讲的?。所?以爱?岗敬?业的?老师?应该?努力?提升?自己?。 ? 作?为一?名体?育老?师，?在热?爱自?己工?作的?同时?，我?也享?受到?了付?出带?给我?的快?乐。?看到?学生?微笑?着朝?自己?走来?，打?招呼?;看?到学?生们?在绿?茵的?球场?上奔?跑，?射门?;看?到学?生们?校运?会的?时候?冲刺?，拼?搏。?所有?的时?刻，?让我?感受?到作?为一?名教?师是?一件?幸福?的事?情。?对我?而言?，为?自己?作为?一名?教师?而幸?福，?也是?爱岗?敬业?的一?部分? ?爱岗?敬业?是一?种习?惯，?一种?责任?，一?种积?极的?生活?方式?。而?我会?让教?师的?光辉?在自?己身?上绽?放，?诠释?教师?的意?义。? ?20?17?教师?爱岗?敬业?心得?体会?范文?【2?】 ? 爱?岗敬?业是?人类?社会?最为?普遍?的奉?献精?神，?它看?似平?凡，?实则?伟大?。任?何一?份职?业，?一个?工作?岗位?，都?是一?个人?赖以?生存?和发?展的?基础?保障?。同?时，?一个?工作?岗位?的存?在，?往往?也是?人类?社会?存在?和发?展的?需要?。所?以，?爱岗?敬业?不仅?是个?人生?存和?发展?的需?要，?也是?社会?存在?和发?展的?需要?。爱?岗就?是热?爱自?己的?工作?岗位?，热?爱本?职工?作。?爱岗?是对?人们?工作?态度?的一?种普?遍要?求。?热爱?本职?，就?是职?业工?作者?以正?确的?态度?对待?各种?职业?劳动?，努?力培?养热?爱自?己所?从事?的工?作的?幸福?感、?荣誉?感。?一个?人，?一旦?爱上?了自?己的?职业?，他?的身?心就?会融?合在?职业?工作?中，?就能?在平?凡的?岗位?上，?做出?不平?凡的?事业?。敬?业就?是用?一种?严肃?的态?度对?待自?己的?工作?，勤?勤恳?恳、?兢兢