艺术舞蹈课件.ppt

;教学课题 《艺术舞蹈的分类》 教授班级 幼师专业一年级 课 时 两课时 ;;;教学过程;;二、艺术舞蹈的概念;;艺术舞蹈的分类;按风格特征 古典舞蹈 民间舞蹈　芭蕾舞 现代舞蹈　 当代舞蹈 按表现形式 独舞 双人舞 三人舞 群舞 组舞 歌舞 歌舞剧 舞剧 按表现特征 抒情性舞蹈 叙事性舞蹈;古典舞是指古代各民族、各地区的代表性的传统舞蹈。舞蹈的动作、技巧都有严格规定，是一种程式化的舞蹈。 中国的古典舞主要是指中国古典性的舞蹈如《铜雀伎》、《飞天》 、《红楼梦》等。 欧洲古典舞主要是指芭蕾舞。 ;古典舞 《铜雀伎》;古典舞 飞天; 2、民间舞;汉族舞蹈;蒙古舞;藏族舞;维吾尔族舞蹈 ;;朝鲜族舞蹈 彝族舞蹈 苗族舞蹈 …… 我国是个民族文化非常丰富的国家，就舞蹈这个主题而言就有数不清的经典。在世界文化的冲击下，我们要吸收外来的优秀因素，更要继承和发扬本民族的优秀文化。“只有民族的，才是世界的……”;芭蕾（Ballet），起源于意大利，兴盛于法国，并先后在俄罗斯、美国发展起来，是一门世界性艺术。 它是在民众自编自演、自然纯朴、露天野外的民间舞基础之上，又经过宫廷职业舞蹈家的提炼加工之后形成的表演性很强的舞蹈艺术，是一种重现古希腊诗、乐、舞三位一体艺术风采的综合性艺术。 芭蕾舞艺术真正形成于法国国王路易十四执政期间。; 芭蕾艺术在20世纪20年代传入我国，50年代以后得到发展，并有了专业的芭蕾剧团。; 现代舞, 是20世纪初在西方兴起的一种与古典芭蕾相对立的舞蹈派别。其主要美学观点是反对古典芭蕾的因循守旧、脱离现实生活和单纯追求技巧的形式主义倾向，主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚，以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。 ;现代舞《临池》 ; 5、当代舞 ;; 独舞;双人舞是指两个人合作表演，以相互协调和对比性较强的动作、姿态造型来共同表达一个主题的舞蹈。; 三人舞：是由三个人合作完成一个主??的舞蹈，一般分为两类：一类为结果完整的独立作品，另一类为大型舞剧和舞蹈中的组成部分。; 群舞指人数不等的多人舞，具有丰富多彩的画面变化和舞蹈构图。 　一般分为两类：一类是 表现独立的主题、情绪和意境的完整的舞蹈作品 ，如《六月清河》、《桃夭》等这类作品除以群舞为其基本组成因素外，有时也在群舞中穿插独舞、双人舞、三人舞，以突现群众中的某个或某几个人物形象，并从艺术上通过变化、对比以增强美感。 另一类是舞剧或大型歌舞、音乐舞蹈史诗中一些有相对完整性、表达一定情绪的多人舞蹈，目的在于创造规定情景、烘托气氛和展示地方特点和民族风格 如《粉墨春秋》。;;舞剧《粉墨春秋》;组舞;丝; 歌舞是一种歌唱与舞蹈结合的艺术表演样式，历史悠久，源远流长。从古代乐舞到唐宋大曲，直到我国很多地区流传的民间舞蹈中，歌舞一直占有重要位置的艺术样式。如汉族的“秧歌”、藏族的“锅庄”、蒙族的“安代”、维族的“木卡姆”等。;歌舞剧;兰 花 花;舞 剧;鱼美人;抒情性舞蹈;叙事性舞蹈又称情绪舞，其主要的艺术特征是通过舞蹈中不同人物的行动所构成的情节事件来塑造人物，表现作品的主题。 叙事性舞蹈多采用模拟、再现和夸张、拟人比喻的手法。这种舞蹈与人们的生活紧密相连，适应我国人民的审美习惯，因此成为我国人民喜闻乐见的舞蹈形式。;如群舞《天边的红云》表现了红军长征中女战士的艰难生活，以及她们对未来无限美好的憧憬。;;;;