防校园暴力安全心得.docVIP

防校?园暴?力安?全心?得体?会 ? 防?校园?暴力?安全?心得?体会?一 ? 暴?力，?是指?不同?的团?体或?个人?之间?,如?不能?用和?平方?法协?调彼?此的?利益?时,?用强?制手?段以?达到?自己?的目?的方?式。?校园?暴力?主要?表现?为：?欺负?弱小?的同?学，?受害?者怕?事，?默默?承受?而不?敢反?抗和?告发?。例?如：?叫受?害者?侮辱?性的?绰号?;对?受害?者拳?打脚?踢、?掌掴?拍打?、推?撞绊?倒、?拉扯?头发?;毁?坏受?害者?的个?人财?产、?教科?书、?衣物?;对?受害?者进?行敲?诈，?强索?金钱?或物?品;?恐吓?、威?迫受?害者?听从?命令?等等?。 ? 抵?制校?园暴?力，?做为?中学?生的?我们?应该?做到?： ? ?1.?培养?自己?良好?的心?态，?增强?自我?控制?能力?，用?包容?的眼?光对?待人?和事?。 ?己所?不欲?勿施?于人? 应?成为?我们?生活?中的?行动?准则?。 ? ?2.?要养?成良?好的?生活?习惯?，正?确对?待网?络、?自媒?体等?的渲?染。?自觉?远离?、拒?绝生?活中?的一?些灰?色文?学、?暴力?游戏?等，?不受?传媒?中的?暴力?现象?的影?响，?更不?能模?仿。? ? 3?.学?会采?取正?确的?方式?缓解?各种?压力?，通?过恰?当的?途径?进行?排解?，在?压力?面前?要保?持平?和的?心态?，积?极与?同学?、老?师或?家长?沟通?，通?过交?流来?释放?压力?。 ? ?4.?学会?与人?交往?，提?高交?往能?力，?正确?处理?自己?的人?际关?系。?谨慎?交友?，拒?绝与?校外?不良?青年?交往?。在?受到?威胁?时候?要及?时向?学校?、家?长、?老师?报告?或报?警求?助。? ? 5?.要?加强?法律?知识?的学?习，?提高?自身?的法?制意?识，?增强?自身?的法?制观?念，?学会?运用?法律?武器?保护?自己?。 ? 同?学们?，生?命是?美好?的，?生活?是多?姿的?，拥?有这?一切?的前?提是?安全?。我?们都?生活?在亲?情、?道德?、责?任、?义务?等等?交织?的社?会生?活当?中，?为了?自己?和他?人的?安全?，为?了家?人的?幸福?，让?我们?积极?行动?起来?，共?同创?建和?谐平?安校?园。? ?防校?园暴?力安?全心?得体?会二? ?在网?上看?到前?两天?，两?所中?学的?几名?女生?群殴?一名?女同?学，?很让?我吃?惊。?校园?暴力?过去?常听?说发?生在?美国?。如?今和?世界?接轨?了，?校园?暴力?也传?过来?了。?看了?这两?起事?件，?我是?百感?交际?，说?不出?是啥?滋味?，总?有许?多困?惑百?思不?得其?解。? ?首先?是发?生在?学校?，学?校是?教书?育人?的地?方。?讲的?是孔?孟之?道，?周公?之礼?。学?的是?文化?、科?技，?推崇?的是?德、?智、?体、?能的?全面?发展?，既?不是?少林?寺，?也不?是武?馆、?跆拳?道，?怎可?以演?出全?武行?的闹?剧?? ?再说?家长?，人?们常?说，?父母?是孩?子的?第一?任教?师，?但不?知这?些对?人施?暴的?家长?们，?这第?一任?老师?是怎?样教?的孩?子，?难道?把倚?强淩?弱，?当做?自己?的家?风家?训?? ?再说?施暴?的几?位女?孩。?按说?十几?岁的?中学?生也?不算?太小?了。?相必?是也?读了?一些?诗书?，知?晓一?些道?理，?对荣?辱、?是非?有了?一些?判断?力。?难道?不觉?得这?样粗?俗野?蛮的?举动?有背?女孩?温柔?娴淑?的品?行?? ?再说?被打?的女?孩，?我有?一种?说不?清的?同情?、怜?悯、?不平?。就?是说?在寡?不抵?众的?情况?下无?还手?之力?。也?不能?那样?软弱?，任?人殴?打，?毫无?反抗?。一?个小?虫子?你在?动它?时还?会挣?扎。?佛教?尚善?，不?杀生?，也?有匡?扶正?义，?出于?自卫?而动?干戈?。况?且法?律也?有正?当防?卫条?款。?善良?、文?明不?等于?软弱?。我?们这?个民?族过?去长?期受?外来?侵略?，就?是因?为如?此。?曾经?有一?个资?料，?说到?南京?大屠?杀时?，有?一个?这样?的例?子：? ? ? ?五、?六个?日本?兵押?着 ? ? ?四、?五千?人到?集中?的屠?杀地?，竟?无一?人反?抗，?结果?全部?被鬼?子屠?杀。?现实?生活?中也?有不?少这?样的?例子?。在?公交?车上?歹徒?实暴?，几?十人?束手?就擒?。无?一人?挺身?而出?。。?人人?强，?民族?才强?，国?家才?强啊? 光?有科?技，?光有?智商?，光?有钱?，光?耍嘴?皮子?，不?敢亮?剑，?没有?勇气?，没?有骨