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没有一艘船能像一本书 (美)狄金森 ? 没有一艘船能像一本书 也没有一匹骏马能像 一页跳跃着的诗行那样―― 把人带往远方。 ? 这条路最穷的人也能走 不必为通行税伤神 这是何等节俭的车―― 承载着人的灵魂。 一、为什么读书——生命最美的姿态 阅读最大的意义和价值就是改变，通过阅读能够改变我们的一切。 首先，一个人的精神发育史就是阅读史。 其次，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。 二、我们现在的阅读现状——深深的忧虑 1、全国的现状 在以色列的540万犹太人口中，拥有图书证的有一百多万。全国出版社和图书馆数量按人口比例居全球之首，有近900种刊物，平均每4000人就有一个公共图书馆。据联合国教科文组织的调查，每年阅读书籍排名第一的是犹太人，人均64本。上海在中国排名第一，也只有8本。而中国13亿人口，剔除教科书，平均每人一年读书一本都不到。 2、学生阅读现状 一项调查表明，59.2%的学生只用很少的一部分时间来阅读课外书籍，甚至有6.2%的学生阅读时间为零，只有12.3%的学生花在阅读方面的时间比较多。 3、学生的阅读现状 问题： 1、类型单一，主要集中于玄幻小说、青春小说、言情小说、漫画杂志等等，严重营养不良 2、沉迷手机、电脑、上网、电视等等，缺少阅读的兴趣 网络、电影、电视大多只能带给人们一时的感觉刺激，这种快感是感官性的、短暂的，而阅读带给人们的既有丰富的感官刺激，也有感官之外的无尽想象，还有对天地人生的深入理解，这种快感是全方位的 ?依据学生读教科书和课外书的情况，把学生分成了4种类型： 第一种孩子既不爱读教科书，也不爱读课外学，“这样的孩子肯定是愚昧无知的”； 第二种孩子既爱读教科书又爱读课外书，“这样的孩子必然发展潜力巨大”； 第三种孩子只读教科书不读课外书，这样的孩子可能成绩不错，但是却没有什么发展潜力； 最后一种孩子是不爱教科书只爱课外书，“这种孩子也许成绩不理想，但还是有希望的。” 三、读什么——用经典沉积内心 读书要选择，如果你到国家图书馆转一圈，可以看到浩如烟海的书，恐怕每个人倾一生的时间都不可能把这些书读完。从另一个角度来说，这些书当中值得每个人读的也并不一定那么多。因此，要选择好书。如果选择一本不好的书，就等于浪费了读一本好书的时间。 ——温家宝 书的意义，有时比配偶还重要，因为这些书会影响他一辈子，甚至决定他走什么样的道路，有什么样思想等等。 ——易中天 要阅读经典，读根本性的书籍 《学生阅读行动指南》 2013年发布 《学生阅读行动指南》由中国教育学会语文教学专业委员会、北京大学语文教育研究所、北京语言大学、中国教育报、商务印书馆联合发布。 分为文学、历史、哲学、科学、社科、艺术、博物七大类 每大类又分为基本书目和拓展书目 语文主题丛书 本领域图书注重扩展学生的阅读视野，众多大家耳熟能详的作品不再收入，且每位作家一般只收录一部代表性作品。在切实吸引学生阅读整本书的前提下，促进学生对社会与人生进行全面的观察、细腻的体味、深入的思考，并在丰富的审美体验中润泽文字、涵养心灵。 我的阅读与推荐 1、好书总是相互联系，相互印证的 2、好书总是有智力的挑战的 3、这些经典我们究竟能不能读懂？ 四、怎样读——让读书成为生命的一种习惯 1、具体的阅读方法 第一篇 阅读的层次 第二篇 阅读的第三个层次：分析阅读 第三篇 阅读不同读物的方法 第四篇 阅读的最终目标 2、读书讲“缘分” 3、多与别人交流 4、做点摘录和读书笔记 5、有空到书店走走 谢谢大家 * 1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世