高考复习之 -----标点符号课件.ppt

趣味标点 麻子无头发黑脸大脚不大好看 【考点诠释】 标点符号分为标号和点号两大类。点号包括：句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号和顿号。标号有：引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、连接号和着重号等。 考查要点：辨析标点运用的正误、增添标点、修改用错的标点和文言文断句。 一、句号 句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿。?语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。 例如： 全国人民特别是广大青年,都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。 请把门关上。 今天我们必须回去。 下课了。 二、问号 问号表示一句问话说完之后的停顿的点号。 1、选择问与连续问 （1）问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末均用问号（承接较密的，中间可用逗号）。 A 除了他能去，谁还能去呢？你呢？ 你能去吗？ B到底怎么办，（也可用？）去还是不去？ C可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？ （2）选择问句，在句末用问号，句中 用逗号。 A这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？ B对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？ 2、疑问句与陈述句 3、主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 A安排工作了吗，这些新来的同志？ B你就去吗，小栓的爹？ C“你到底去不去呀，我的小祖宗？”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门。 ? 第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 三、感叹号 感叹号用于句末表强烈感情。 （1）如果有成份倒置，感叹号用在句末 例： 多美呀，秋天的北京！ 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 四、顿号的使用和辨析 顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。 1、大并列与小并列 如果并列词语中还有并列词语，小并列词语用顿号，大的并列词语要用逗号。 选出标点符号正确的一项： A．原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。 B．市一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。 C．上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 2、概数与确数 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。 下列选项中顿号使用正确的一项是： A．科威特报纸《祖国报》报道说，美军每天从早到晚要对萨达姆进行五、六次审问。B．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 C．今天要大扫除，二、三组做清洁。 D.她十七、八岁的年龄，就承担了许多责任。 ３、顿号的其他用法 （1）一些约定俗成的词语，专有名词，集体名词，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。 像“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”“团员、青年”“省、市领导”“工、农兵”中的顿号都是不该用的，应该去掉。 （2）并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号(顿号不能和“和”“或”同用)。 例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。 亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。 （3）较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。 例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 （4）并列词语作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。  如果并列谓语的几个动词共带一个宾语，那么动词之间的停顿用顿号。 (5) 并列成分做定语时，不论结构简单还是复杂，字数多还是少，一般都用顿号。 (6) 并列成分是介宾结构用逗号 例：他们在朦胧的的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。 （5）并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊…… ，走到哪儿都闻得见诱人的香味。 （8）互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。 大并套小并， 大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。 五、逗号的使用与辨析 逗号：表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些 1、可以用在主谓之间，但一般有一定条件。 （2）强调主语 例：北京，是我们伟大祖国的首都。 (4)变式句（主谓倒装句） 例：怎么啦，你？多么美丽，这一朵朵鲜花。 2．用在较