《胶体的本质特征及应用》教学设计.DOCVIP

《胶体的本质特征及应用》教学设计 湖北省武汉市光谷第二高级中学 孙奇誉 一、教学与评价目标 1．教学目标 （1）通过分析丁达尔现象产生的原因，教会学生从微观结构和微观原理解释宏观现象。 （2）通过设计实验分离泥水、Fe(OH)3胶体、CuSO4溶液，验证浊液、胶体、溶液的分散质粒径大小关系，提高学生实验探究水平，构建科学探究方法和步骤的模型。 （3）通过对比并分析不同浓度豆浆的实验现象，培养学生的批判性思维和科学精神。 （4）通过对比同种分散质不同聚集状态下的不同性质，让学生用动态的观点分析物质性质，从不同视角认识化学变化的多样性。 （5）通过拓展纳米科技相关知识，让学生认识到新技术、新