广东省东莞市寮步信义学校九年级化学上册课件：1.2 化学是以实验为基础的科学2011.pptVIP

走进化学世界 实验探究的一般步骤 确定实验目的 设计相应的实验步骤 确定合理的实验方法 实验操作，观察实验现象 记录分析实验现象 填写实验报告 一.点燃前 1、观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬度，并嗅气味? 二.燃烧时： 1、仔细观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化？ 2、取一根火柴梗平放入火焰中，观察火柴梗在火焰的不同部位被烧的情况？ 3、用一个干燥的烧杯罩在火焰的上方，片刻后向烧杯中滴入石灰水，观察现象？ 三.熄灭蜡烛 1、熄灭蜡烛时，观察有什么现象产生？ 2、用燃着的火柴去点燃刚熄灭时的白烟，观察有什么现象产生？ * * * * 课题2：化学是一门以实验为基础的科学 zxxkw 学科网 学.科.网 中国古代炼丹设备 西方18世纪的化学实验室 拉瓦锡纪念馆 1.发现和验证化学原理 2.学习科学的探究方法 3.获得化学知识 实验的作用: zxxkw 1.严谨的科学态度 2.合理的实验步骤 3.正确的操作方法 实验(或探究)成功的关键: 学科网 实验目的 实验用品 实验步骤和方法 实验现象 实验分析 实验结论 问题讨论 实验名称 实验报告的内容： zxxkw 探究1：对蜡烛及其燃烧的探究 对蜡烛及其燃烧的探究 ①对现象的观察.描述.记录②对实验现象进行推理，得出合理的结论。 探究实验名称： 探究实验用品： 实验目的： 蜡烛、火柴、澄清石灰水、 烧杯、小刀等。 2、切下一块石蜡放入水中，进行观察? 对现象观察和描述 点燃前：通常为白色固体，较软，有淡淡的石蜡气味，能浮在水面上。 结论：石蜡通常为白色固体，硬度小，难溶于水，密度比水小。 zxxkw 1、蜡烛能燃烧，火焰分三层（外焰、内焰和焰心），外焰最亮，温度最高；内焰次之；焰心最暗，温度最低。 处于外焰处的火柴梗炭化最严重，而处于焰心处的火柴梗炭化最少。 燃烧时： 2、罩在火焰上方烧杯的内壁出现小水珠，迅速向烧杯中加入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。 结论：①外焰温度最高，内焰次之，焰心温度最低 ②蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳。 结论：刚熄灭后产生的白烟是石蜡的固体小颗粒。 熄灭后：有白烟从烛芯飘出，用燃着的火柴点燃白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃。 总结： 以上实验体现了学习化学有什么特点？ 1、关注物质的性质 2、关注物质的变化，包括物理变化和化学变化 3、关注物质的变化的过程伴随的现象。 探究2：对镁条及其燃烧的探究 镁条燃烧前是 色的 镁条燃烧时，发生 光，并且 热。 镁条燃烧后生成的是 色的 状的物质。 银白 固体 耀眼的白 放 白 粉末 镁条燃烧时的现象： 发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末。 *