河北省石家庄市人教版九年级化学说课课件：《实验探究专题复习——对一个中考化学实验后废物杯中成分的探究》（4中）（共22张PPT）.pptVIP

教材分析 实验探究是中考的必考内容，但在教材中几乎没有集中讲授，而是渗透到平时教学中的每一节课，使学生逐渐接触并学习的 实验探究题的形式和内容虽是多种多样， 但主要是从猜想、设计实验及实验评价 这几个方面考查。 学情分析 环节一、 情景引入； 环节二、 实验探究； 环节三、 方法总结； 环节四、 学以致用； 环节五、 研读真题。 学案 情境一： 中考化学实验试题六是“探究厨房的食盐中是否混入了碱面”。 甲组学生们从以下三种方案中任选了两种方案进行了该探究实验： 方案一：取半药匙样品于试管中加一定量的 盐酸， 方案二：取半药匙样品于试管中加水溶解后 再加少量石灰水， 方案三：取半药匙样品于试管中加水溶解后 再滴加酚酞， 最后甲组学生将所有废液倒入一个大废物杯中，发现废液呈红色，杯底有少量白色固体。 1、视频的实验中用到了哪些药品？这些实验中涉及到了那些反应? 2、请同学们根据视频中的实验现象判断食盐中是否混入了碱面？ 1、提出问题： 废物杯中究竟有哪些物质？ 2、猜想与假设： ①废物杯中一定没有的物质是 ，理由是 ； ②废物杯中一定有的物质除水、酚酞外还有 ， 理由是 ； ③废物杯中物质还可能有 ， 理由是 。 3、设计实验： 请你设计实验验证你的猜想，提供的药品：石蕊试液、酚酞试液、澄清的石灰水、稀盐酸、待测样品（即小刚家的食盐），蒸馏水、pH试纸、待检废液。 实验目的： 实验方案要点： 4、实验现象： 5、实验结论：废物杯中还有 ，没有 ，不能确定是否有 。 反思与评价： 回顾这次探究过程，请同学们思考以下问题： （1）在探究废物杯中的成分时 ①猜想一定没有的物质，依据是 ； ②猜想一定有的物质，依据是 ； ③猜想还可能有物质，依据是 ； （2）你设计实验验证某成份是否存在的方法是什么？ （3）本次实验探究过程中有什么不足之处？你的弥补方案是什么？（可以自选试剂） 一、猜想依据 ①题目中的信息，如物质特征描述、反应现象等。 ②物质间发生的反应，反应后的混合物中： 一定没有反应完的物质， 一定有不参加反应的物质， 一定有反应中生成的且不参加其它反应的物质 ③考虑是否有一种反应物过量 二、设计实验 用能与某成份反应产生明显现象的物质检验该成分。 三、实验不足处 没能证明氢氧化钠是否存在 课后作业 情境二：乙组学生也是从情境一中的三种方案中任选了两种方案进行的实验，只是取用样品时，用小药匙取一药匙，最后乙组学生将所有废液倒入一个大废物杯中，发现废液澄清无色。 1、提出问题：该废物杯中究竟有哪些物质？ 2、猜想与假设： 废物杯中一定有的物质是水、酚酞、NaCl、 ， 废物杯中可能有的物质是 。 3、设计实验： 请你设计实验验证可能有的物质是否存在，提供的药品：石蕊试液、酚酞试液、澄清的石灰水、稀盐酸、待测样品（即小刚家的食盐），蒸馏水、pH试纸、待检废液。 实验目的：验证废物杯中还有 ， 方案要点：取 于试管中，然后再加入适量废液， 4、实验现象：有大量气泡产生。 5、实验结论：废物杯中还有 。 （2010年河北）35．某班同学做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验，用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液。实验结束后，化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究，请你一起参与。 【提出问题】废液中含有什么物质? 【交流表达】 （1）小明通过观察，认为废液中一定含有硫酸铜。他观察到的现象是 。 （2）小红通过分析，认为废液中一定含有硫酸亚铁，她的依据是：