2015-2016学年八年级语文上册第13课《苏州园林》教学课件 新人教版.pptVIP

* 苏州园林 整体感知 可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 说明对象的总特征 ③为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合…… ⑤他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 整体感知 抓住关键词 整体感知 特征突出，层次分明 总说（第2段）：苏州园林图画美的特点。 分说（第3－9段）：从不同角度具体说明苏州园林 　　　　　图画美的特点。 总结全文（第10段）。 整体感知 ①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。②其他地方的园林我也到过一些。③倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。④因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 说明的严谨性 ? ①我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。②苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。③东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。④这是为什么？ ⑤我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 作比较 层次梳理 突出说明对象的特征 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 梳理段内层次关系，帮助概括说明内容 说明内容：苏州园林假山池沼的配合追求自然之趣。 层次梳理 梳理第五段各句间的关系 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 说明内容：苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 层次梳理 亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 栽种修剪树木 近景远景层次 每个角落 门窗 极少用彩绘 图画美 可以说 的当然 不只以 上这些 请你根据经验，谈谈还有哪些欣赏园林的角度。 层次梳理 *