【四清导航】2016人教版数学七年级下册课件：第9章 9.1.2不等式的基本性质.pptVIP

1、复习引入 问题1：等式有哪些性质？你能用文字语言和符号语言表示吗？ 2、探究新知 问题2 研究等式性质的基本思路是什么？ 2、探究新知 问题4 类似等式性质的符号语言表示，你能把不等式的 性质1用符号语言表示吗？ 问题6等式性质和不等式性质的主要区别是什么？ 3、运用新知 例1 设ab，用“”或“”填空，并说明依据不等式的哪些性质 （1）3a __ 3b （2）a-8 __ b-8 （3）-2a __ -2b （4）-3.5b __ -3.5a （5） __ 设m＞n,用“＞”或“＜”填空。 作业 1、习题9.1第4、6题； 2、选作：习题9.1第8题。 * * 如果a=b，那么ac=bc。 如果a=b（c0），那么 等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等。 性质2 如果a=b，那么a+c=b+c，a-c=b-c 等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。 性质1 符号语言 文字语言 64 6+2____4+2 6－2____4－2 6+0____4+0 (2) –13 -1+2____3+2 -1－3____3－3 -1+0____3+0 发现:当不等式两边加上或减去同一个数时,不等号的方向________ 不变 问题3为了研究不等式的性质，我们可以先从一些数字的运算开始。用“”或“”填空，你能发现其中的规律吗？ 问题5 研究完不等式两边加（或减）同一个数（或式子） 的情况，对比等式性质，下面我们研究： 观察:用“”或“”填空,并找一找其中的规律。 (1) 6＞2 6×5__2×5 6 ÷ 2__ 2 ÷ 2 (2) –23 (-2)×6__3×6 (-2)÷ 2 __3 ÷ 2 发现:当不等式的两边乘（或除以）同一个正数时,不等号的方向______ 。 不变 观察:用“”或“”填空,并找一找其中的规律。 (3) 6＞2 6 x(- 2) __ 2 x(- 2) 6 ÷(-2)__2 ÷(-2) (4) –24 (-2) x(- 2) __4 x(-2) (-2) ÷(-2)__4 ÷(-2) 发现:当不等式的两边乘（或除以）同一个负数时,不等号的方向______。 改变 ＞ ＞ ＞ ＞ 如果ab，c0那么acbc，(或 ) 如果ab，c0那么acbc，(或 ) 不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变 不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变 性质 3 性质 2 如果a=b，那么ac=bc。 如果a=b（c=0），那么 等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等。 性质 2 如果ab，那么a+cb+c，a-cb-c 不等式两边加上（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变 性质1 如果a=b，那么a+c=b+c，a-c=b-c 等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。 性质1 符号语言 文字语言 符号语言 文字语言 不等式性质 等式性质 例2 若ab，则下列不等式中，成立的是（ ） （A） a-6 b-6 （B）-3a -3b （C） （D）-a-1 -b-1 c (1) m-5____ n-5 (2) m+4 ____ n+4 (3) 6m ____6n (4) -3m ____-3n 通过这节课的学习活动你有哪些收获？ * *