乐学物理-----我的物理教学观之二.PPTVIP

乐学物理-----我的物理教学观之二 高安六中 杨传忠 怎样才能让学生乐学物理？一、讲故事 根据学生的年龄特征，初中生对讲故事特别感兴趣。只要说讲故事，全班学生都打起了精神，聚精会神地来听老师讲故事。 但我们是物理课，不可能为了迎合学生兴趣，不讲物理知识，去讲与物理无关的故事。 怎样才能让学生乐学物理？一、讲故事 老师们只要细心地去研究故事内容就可发现很多故事都包含有物理知识。我们只要将这些故事进行分类，将故事中的物理知识与我们要讲的物理内容相结合。就可以达到1迎合了学生听故事的心理，2完成了我们的物理教学任务。 通过实践发现学生对从故事中学到的物理知识学得牢、记得住，学生学得轻松、快乐。 怎样才能让学生乐学物理？一、讲故事 物理课堂上运用讲故事来进行物理教学要注意以下几点: 1、根据教学内容选择故事。 2、注重故事中的物理知识，对物理知识进行详细讲解，对故事情节简单带过。注意控制课堂纪律，防止学生对故事过多的讨论。 3、注意时间的把握，对故事内容进行必要的删减，大脑中始终记住：讲故事的目的是为了讲物理知识，不要因为故事影响物理教学任务的完成。 怎样才能让学生乐学物理？一、讲故事 例如:在讲《汽化和液化》一节时，就可以讲林则徐被英国鬼子邀请吃冰淇淋和林则徐邀请英国鬼子喝鸡汤的故事。 故事重点放在”林则徐见冰淇淋上方有大量的白雾，就认