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《统计与概率》教学课件3有趣的平衡
* * 人教新课标六年级数学下册第六单元 创设情景，引出课题 1、 提问：这是一种什么现象? 你觉得平衡与什么有关? 平衡 物体的重量 创设情景，引出课题 2、 提问：那么质量是不是平衡的唯一标准呢? 轻的一端加重，或让小朋友往后坐，重的一端小朋友往前坐。 创设情景，引出课题 往前坐或往后坐实际上改变了什么？由此可见平衡还与什么有关? 与中点的距离 距离 每桌一组，每组一把尺子，一盒砝码，请按照下面不同的要求合作操作，并且记录你们的操作结果。 活动要求： 活动一： ①如果砝码挂在尺子左右两边刻度相同的地方，怎样放砝码才能保持平衡？ ?②如果左右两边挂入同样多的砝码，它们移动到什么位置才能保持平衡？ 我发现： 在左右两边相同的刻度处放相同数量的砝码，尺子就能平衡。 活动二： ①如果左边刻度3上放4个砝码，右边在刻度4上放几个才能平衡？ ②如果左边刻度2上放3个砝码，右边在刻度3上放几个呢？ 在刻度1上呢？ 左边刻度数×砝码数?=?右边刻度数×砝码数 在左边刻度4上放3个砝码并保持不变,右边分别在各个刻度上放几个砝码才能保持平衡呢?先说说你是怎么想的，再进行验证并将数据填入表格。 活动三： 观察表中刻度数与所放砝码数这两个量的变化情况，你还有什么发现？ 右刻度 1 2 3 4 6 所放砝码数 12 6 4 3 2 乘积 12 12 12 12 12 平衡时，左右两边刻度数和所放砝码数的乘积相等。 刻度数与所放砝码数成反比例关系。 你会应用吗？ 一18 二9 三6 六3 九2 十八1 现在你知道为什么了吗？ 70kg ？米 35kg 1米 *
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