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物体的受力分析教学设计 偏关中学 裴俊平 教学目标 1．?加深对三种性质力的概念的理解； 2．??掌握受力分析的方法与步骤； 3．?会正确地画出受力分析示意图。 4．注重培养和提高学生分析问题的能力、知识迁移能力、举一反三的能力 教学的重、难点 1，?? 重点：学生能正确地进行受力分析，会规范地画出受力图 2，?? 难点：摩擦力及摩擦力的方向的判断 教学方法 探索法 学情分析 学生初中已经会进行简单的受力分析，在高中需要形成正确进行受力分析的思维方式 教学过程 （一）新课导入 复习：三种性质的力的概念。 （二）新课教学 用铅笔和直尺(或三角板)画出下列物体的受力分析示意图 1.在水平拉力的作用下在水平地面上向右做匀速直线运动的物体 2.以某一初速度在水平地面上向左运动的物体 3. 静止在斜面上的物体 4.沿光滑斜面下滑的物体 5. 以某一初速度沿光滑斜面上滑的物体 6.分别画出静止在水平面上的AB两个物受力分析示意图 7. 分别画出在水平拉力F的作用下在水平面上做匀速直线运动的AB两个物受力分析示意图 总结：受力分析的一般步骤 （1） 确定研究对象，将研究对象从周围的物体中“隔离”出来 （2）??? （3）??? 8.如图所示在与水平面成30°角的拉力F 的作用下在粗糙的水平地面上右运动的物体 9.下图中均匀物体A画出A受到的力示意图．(本题中所有的接触面都是光滑的且物体A都是静止的) 10.如图所示，在μ=0．1的水平面上向右运动的物体，质量为20 kg．在运动过程中，还受到一个水平向左的大小为10N的拉力F 的作用， 画出物体的受力分析示意图 图1—9 11.如图所示传送带载上货物一起匀速的从底部运送到高处 11.下面的物体均处于静止状态 总结出对物体进行受力分析注意事项 不分析研究对象对其它物体的力 物体的运动方向上不一定受力 没有转动 的物体力的作用点一般画在物体的重心上（平行移动） 根据物体的运动状态检验 A B A B F 30° F A A A A A 杆A F 杆A