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高校思想政治课教学中以人为本和人文关怀 　　摘 要：随着社会的发展，各种信息开始泛滥。由于大学生思想上缺乏正确的教育，对于各种信息缺乏判断力，从而造成了高校他们个人素质的下降。为了解决这一问题，必须加强高校的思想政治教育。而只有在教学中确立以人为本的教学理念，注重人文关怀的培养，才能使得高校的思想政治教育更加成功。 关键词：以人为本；人为关怀；高校；思想政治课 中图分类号：F641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）02-0098-02 一、高校思想政治教育现状 高校的政治思想教育在某种程度上决定了中国的未来。正所谓“少年强，则中国强”。而当今信息的多样化造成了当代大学生思想上的迷茫，只有从思想政治教育上入手，才能从根本上解决现阶段大学生思想政治教育上的各种问题。如今，面对的问题是：首先现今大学生在思想上存在误区。因为大学生由于缺乏正确引导，对问题的思考都不到位。造成了片面的认识。从而形成了不正确的价值观和人生观。其次，就是大学生们对于思想政治教育课的不重视。当今大学生大多都是90后，个性都比较自主。简单说，就是个性鲜明。他们认为自己的思想很正确，不需要什么所谓的思想政治教育。实际上他们并没有认识到自己思想上的错误。还有一个原因，就是高校的思想政治教育课本身存在的问题。高校的思想政治教育课的形式太多单一，而且有太多的时候都是枯燥无味的理论知识的讲解。而造成以上这些问题的重要原因就是对学生本身的忽略，高校只是单纯地把要讲解的内容传递给学生，却没有考虑学生自身的性格以及思想状态，所以解决以上问题就必须从学生本身入手。 二、高校思想政治课教学中的以人为本与人文关怀的具体内容 （一）什么是以人为本和人文关怀 所谓的“以人为本”是一种哲学价值论概念，而不是哲学本体论概念。“以人为本”中的“本”，就是指“根本”的“本”，它与“末”相对。所谓的“以人为本”，就是与任何事物相比，无论是神还是物，人都是更重要的、更需要人们关注的、不能“本”末倒置，不能舍“本”逐末。这一道理，就如我们的口号“学校教育，学生为本”一样，在教育必须要注重学生本身，思想政治教育就更不能脱离学生。其次，还有“人文关怀”。它就是对人的生存状况的关怀、对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定，以及对人类的解放与自由的追求。总之“人文关怀”就是关心人、爱护人、尊重人。对于学生的思想政治教育更是如此，因为学生就是教育的主要对象。如果在教学中没有人文关怀的话，学校就会不了解学生思想内容，不关心学生的思想状态，甚至是不尊重学生的看法。如若这样的话，高校怎么能在思想政治教育中教好学生呢？其实无论是在学校的思想政治教育中树立“以人为本”的观念也好，在思想政治教育中注重“人文关怀”也罢，无论哪种措施都是为了能更好地使高校的思想政治教育更加有效地进行。因此，高校必须坚持以上理论，使学生的思想素质提升到一个新的水平才行。 （二）高校思想政治教育中以人为本和人文关怀的体现 首先，在思想政治教育课上考虑问题时要充分注意学生们的反应。只有明白学生是怎么想的，才能更好地将课程进行下去。而在讲课时，学生们的直接反应就是最好的反馈。要是忽略这一点只是按自己的想法去讲的话，就会造成讲解与学生的脱节。所以，在思想政治教育时要充分的以“学生”为本才行。其次，在课程进行之前，对于要讲解的内容要做到充分的了解，不能只是人云亦云的讲课。要注意学生们的心理情况。对于要讲解的内容要想想学生会怎么看，要想想自己真正想要学生学会什么等等。这些都要在思想政治教育课之前考虑好。如果不做这些准备的话，就无法与学生成功地进行思想上的交流。以上的这些步骤，也可以说成是老师要认真地备课，只不过备课的同时，要求老师要好好地考虑到学生这一方的上课状态。只有高校在思想政治教育中认真地贯彻“以人为本”，在教学中注重“人文关怀”，才能让当今大学生有更高的思想上的觉悟。 三、如何加强高校思想政治教育中的人文关怀 （一）坚持以人为本，关注身边大学生思想品质中的闪光点 在高校的思想政治教育中既然要坚持“以人为本”，就应该时刻关注学生们身上的闪光点才行。为什么要这样做呢？首先，对于学生本身来说，无论学生的年龄是多大，不管他是80后还是90后，任何时候都希望得到别人的认可。但因为现在各种各样的价值观的存在，使得学生的人生观和价值观都产生了混乱，为人处世上也多了许多的不确定。这时候，老师就扮演着一个十分重要的角色，需要老师关注身边学生在思想品质中的闪光点，对于他们正确的处事方式给予积极的肯定。这也是从某种方面肯定了学生的价值观，加强了“以人为本”教学观念，从而对学生的思想政治教育起到积极作用。其次，对于老师来说也是具有重要意义的一件事。老师在教书育人的时候，要想让学生