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高校生态文化创新和发展策略探究 　　【摘 要】18大提出的生态文明建设和实施可持续发展战略，构建高校生态文化，就是要促进高校环境保护、资源节约和生态文化的发展。本文提出构建高校生态文化的意义及策略。 【关键词】高校生态文化；创新；发展 高校作为公共文化体系的重要组成部分，现今正处于全新的发展阶段。绿色生态文化、低碳节能环保、人文关怀、可持续发展等词汇已成为高校发展研究中的热词。 一、发展高校生态文化意义 1.高校生态文化含义 高校生态文化是一个新兴概念，又称绿色高校，是有效利用各种先进技术和材料，巧妙利用或创造优越的周边地理环境建设起来的高校，追求人、建筑与自然的和谐统一。置身于高校生态文化中，除了可以品位国内外丰富的知识外，还可以坐享生态建筑那自然温馨、和谐幽雅的读书环境给师生带来的快乐，使师生置身于舒适的环境中丰富知识、陶冶情操。也就是说，高校生态文化指高校的师生素质、高校的历史文化、师生对高校的感受，高校的环境和规章制度等，体现可持续发展战略。 随着世界经济发展倡导低碳节能生态环保，教育和人文发展也如此，高校生态文化就是改革的方向，高校生态文化实质上是生态学与高校运行的结合，合理利用自然资源，将建筑与自然环境融为一体，和谐发展。高校生态文化的特征就是以节能减排为主要目标，主动利用身边资源和自然优势，追求自然之美、健康、无污染、低能耗的可持续发展模式，高校生态文化无论从空间设计，还是外部环境上都提高师生的生态文化感受，增强自然资源的使用效率，让高校与人与环境合为一体，可持续发展。高校生态文化思想指的是在高校文化中，交互存在的文化群体，为文化的创造，传播和创新提供条件。从高校生态文化的发展实践看，高校生态文化的基本内涵就是将生态观念引入高校文化，改变传统的高校文化方式，形成有利于高校与师生双赢的新的和谐发展模式。 2.发展高校生态文化意义 要基于生态平衡和谐发展的理念，构建人和自然在精神和物质高度和谐的环境，实现生态文化和高校文化的交融，对于高校的可持续发展起着至关重要的作用。高校如何实现文化创新推动生态文化发展，对促进文化和高校自身的可持续发展都有着重要的现实意义和长远的战略意义。党中央国务院高度重视高校工作，2007年6月，国务院下发《节能减排综合性工作方案》，对高校建筑节能环保提出了更高要求，从设计、施工图审查、竣工验收等建设环节，到鼓励采用高效节能技术和材料、倡导使用新型和可再生的能源等方面均作出明确的规定，成为高校建筑节能环保工作的科学依据。我国大力推进高校改革与发展，高校发展取得了举世瞩目的成就，高校对文化发展的支撑能力明显提升，促进了文化的整体提升。 二、发展高校生态文化策略 为配合18大提出的生态文明建设和实施可持续发展战略，推行高校生态文化发展，促进生态文化的发展，探讨高校生态文化创新路径有着极其重要的现实意义。 1.高校建筑生态环境的设计 高校生态建筑理论唤起一种新的生态意识，注重维护生态平衡、保护环境，核心就是按照生态原则调整人类的行为模式，以生态原则为指针，以生态环境和自然条件为价值取向进行的一种既能获得社会效益，又能促进生态环境保护的边缘生态工程和建筑形式。高校建筑的生态环境是人类创造的文化艺术化生存环境空间，是师生享用的公共场所，始终与使用联系在一起，并与工程技术密切相关，是功能、艺术和技术的统一体。 高校色彩的运用要以提升师生舒适度、反映文化底蕴、塑造知识氛围、发挥高校功能为准。其亲和作用表现为色彩的运用与高校建筑、环境、设备、文化等方面协调和谐，以达到传承传统文化、营造和谐之美、吸引众多师生、深化人文关怀之目的。 高校室内应合理布置与摆放盆景等植物，从而起到美观与生态环保的作用。植被蒸发使室温降低，可吸收二氧化碳并清除甲醛等有害物，绿色植被不但具有愉悦的视觉效果，还有助精神状态的放松。 通过技术手段强化对自然光线的调控，以最大限度地接纳自然光线，还可在高校生态文化建筑的教室空间中注入自然光线，让读书变得更轻松、更自在。建筑良好的自然通风，需要在设计中对自然气流加以组织、疏导，高校的设计，从平面布局、空间形式、窗口位置、室内各段、顶棚走势诸多方面都注重组织气流，在不同季节，使建筑内都享有自然通风。 高校作为社会公共文化体系的重要载体，从发展态势看来，低碳概念在高校生态文化建设中将成为不可或缺的成分。让窗户这一主要散热与进热地方尽可能地保温；在窗户外加装铝制卷帘等遮阳设施，夏季尽量减少热能的“侵入”，起到冬暖夏凉的效果，减少采暖制冷设备的使用时间。在照明系统设计中使用具有稳定性高、能耗小、寿命长、可靠耐用、应用灵活、绿色环保的设备。在建筑中使用可再生资源和不含甲醛的材料，且采用无辐射和无污染的室内装饰材