2013.4新课程理念下小学数学备课与上课2.ppt

大寨乡大寨小学 黄培华;新课程标准;一、了解本学科的最新的教改模式和教研动态： 道德课堂 课堂观察 细化解读课程标准。 ;课程标准的意义和功能是什么？;《课程标准》我们应该怎么看？重点掌握什么？ ;备好课要努力做好以下工作： ;学生的学习方式：认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索与合作交流等。 教学活动：是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一。 ;2、研读《教师教学用书》 人教版《教师教学用书》每册都包含两个部分的内容：一是本册教材说明，有四项内容①教学内容和教学目标；②教材的编排特点；③教学中需要准备的教具和学具；④课时安排。二是各单元的教材说明和教学建议，每个单元中都有三项内容①教学目标；②教材说明和教学建议；③具体内容的说明 ;二、备教学目标 ;3.通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育， 培养哪些良好的道德品质。 ;三、备重点和难点 ;四、备学生 ;五、备学法;怎样选择学生的学习方法呢？ ; 根据教学内容、学生的年龄特点、接受能力以及自己的教学风格，选择恰当的教学方法。 常用的教学方法有：讲授法、谈话法、演示法、实验法、发现法、程序教学法、尝试教学法、自学辅导法、引探教学法等 . ;七、备教具和课件;八、备练习;如何设计高质量的课堂练习呢？ ;;九、板书设计;教学内容：教学目标：教学重难点： 教学过程： （一）导入 1.温故导课2.解题导课；3.激情导课；4.设疑导（因数和倍数）5.故事导课（循环小数）6.创境导课（找规律） （不同的知识采取不同的导入方法，要灵活多样） （二）探究新知 （“ 双能”变成“四能”：由原来的分析问题能力和解决问题能力，变成了四能：发现问题、提出问题、分析问题和解决问题能力。） 观察—发现（提出问题） –研讨—汇报—总结 （三）巩固应用（四）课堂作业（五）全课总结 （六）板书设计（七）教后反思;上 课;二、教学的节奏 教学是“教师的教与学生的学”的双边活动，只有??教师教的节奏与学生学的节奏同步“共振”时，才能取得最为理想的效果，教学速度太快，易使学生紧张、疲劳、焦虑，造成认识困境；速度慢，易使学生注意分散，精神松懈，兴趣淡薄。（教学内容的详略---重锤敲打，精调细刻；一语带过，干净利略；课堂气氛张驰有度，死气沉沉；教师四平八稳，慢条斯理） ;课堂提问不在于数量多，而在于质量高 ;1.精 -------不在于数量多，而在于质量高 ;2.时机要恰当 ;备课与上课;祝老师们 心想事成 马到成功;