交互式电子白板课堂教学应用(通州区实验小学).pptVIP

交互式电子白板的课堂教学应用研究 ----基于信息技术与课程整合的视角;报告提纲;教育拖了信息技术的后腿？ 信息技术带动了教育的发展？ 信息技术的发展快于教育的发展？ 教育能从技术中得到什么？;1. 信息技术与课程整合概述;1.1信息技术与课程整合的概念;不同视角下对课程整合的不同界定;1.2信息技术与课程整合的目标;1.3信息技术与课程整合的层次;层次二：开放式的、以资源为中心的课程整合 ;*;1.4信息技术与课程整合的基本原理;1.5教师整合技术的学科教学知识（TPACK）;TPACK的构成;？;2 交互式电子白板的课堂教学应用 ;Glover, D. Miller, D. (2004) ;Lewin, C., Somekh, B. ,Steadman, S. (2008) ;Moss et.al .(2007);2.2国内IWB课堂教学应用现状;IWB功能 在27个课例中使用情况统计;功能应用;课堂交互;总 结;2.3 教学设计的一般模式;2.3.1 以教为主的教学系统设计模式;2.3.2以学为主的教学系统设计模式;*;*;问究学习的例子：世界饥荒;2.3.3“主导--主体”教学系统设计模式 ;2.3.4信息化环境下的混合教学模式;;2.4 IWB整合于具体学科的探索;教学中常规手段支撑其实施时存在困难或质量及效率不高方面的问题，信息技术手段能够有效支撑或能够提高