人教版必修4：第一课第一框生活处处有哲学课件 上课111.ppt

第一课时 思考：但为何他们都没有孔子成就之大？ ●①颜回：比孔子更“仁”； 孔子 颜回 子贡 子路 ●②子贡：比孔子更“辩”； ●③子路：比孔子更“勇”； 《淮南子·人间训》—有人问孔子：“颜回是什么样的人？” 　　孔子答道：“颜回是仁义之人，我不如他。” 　　那人又问：“子贡是什么样的人？” 　　孔子答道：“子贡是善辩之人，我不如他。” 　　那人接着问：“子路是什么样的人？” 　　孔子答道：“子路是勇敢之人，我不如他。” 　　有人奇怪地问：“三人都比您强，却拜您为师，听从您的调遣。这是为什么啊？” 　　孔子答道：“我既有仁心又能狠心，既善辩又不露锋芒，既勇敢又有所畏惧。用三位弟子的长处换我的观察和处理问题的学问或方法，我也不干。” 　　1.用颜回、子贡和子路的长处换孔子的观察和处理问题的学问或方法，孔子为什么不干？ 　　2.孔子观察和处理问题的学问或方法是怎样形成的？ 问题1提示：我们应该全面的看问题， 不能走极端、片面化。 认识世界，办好事情，都需要智慧。人们对问题的高明认识、解决问题的巧妙方法，都和一定的哲学智慧联系在一起。 “攻”与“守” －－矛盾双方对立统一 揠苗助长 为牛把脉 你的脉怎摸不着？ 规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。 不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。 事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造。 事物是一分为二的，具有两重性。 偏听必将失去所有的支持 集体的力量是强大的，但若合作不好，再小的障碍也要翻船 看似深奥的问题有时只要果断的行动便可以解决了． 不同的现象共同的本质 生活 哲学 高二选课 一切从实际出发 全面地、联系地看问题 从以上材料你可以得出什么结论？ 结论1：生活处处有哲学。 探究活动： 每个正常的人从同年时代起，往往会进行着一些追问和思考：“天会塌下来吗？地会陷下去吗？天塌地陷以后，我们会怎么办？”“动物会说话吗？动物也在思考吗？”追问和思考这样的问题，实际上已经不自觉地与哲学发生了关联。 上述材料给我们什么启示？ 结论2：哲学源于人们对实践的追问和世界的思考。 一、生活处处有哲学 （一）哲学就在我们身边 （哲学的起源） 2、哲学都源于人们对实践的追问和对世界的思考 ●哲学并不神秘！ ●哲学总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活 一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。” 一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。 另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。” 课堂讨论 （1）这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？ （2）想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？ 烛光照亮小屋 追寻生活智慧感受哲学之光 （1）这两个学生思考和解决问题的方式有何不同? 一般思维;创造性思维 （2）为什么会有这种不同? 知识水平不同,世界观不同,指导思想不同 P6探究: （3）想一想,思维方法在人们生活中起着什么作用? 指导人们的生活和实践 为什么要学哲学呢？ 2、哲学是指导人们生活得更好的艺术 （1）哲学的本义 【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。 结论： 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 是爱智慧或追求智慧。 真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步和与个人发展，正确对待集体利益和与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利、从而为生活和实践提供积极有益的指导。因此，哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的旅途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界 （2）哲学的任务 真正的哲学可以使我们学习哲学的意义 A.正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践 B.正确对待社会进步与个人发展 C.正确对待 集体利益与个人利益的关系， D.正确对待