教育学1章.ppt

德国教育家拉伊（Lay, 1862－1926）1903年出版的《实验教育学》，完成了对实验教育学的系统论述。 美国杜威 1916年出版《民本主义与教育》。 前苏联教育家凯洛夫（ 1893－1978）主编的《教育学》于1939年出版。这是一本试图以马克思主义的观点和方法阐明社会主义教育规律的教育学。 凯洛夫 1956年美国心理学家布卢姆（B. S. Bloom）出版了《教育目标的分类学》（第一份册）。 1963年美国的教育心理学家布鲁纳（J. S. Bruner）出版了《教育过程》，提出结构主义教育思想。 布卢姆 布鲁纳 1975年，苏联教育家赞可夫出版了《教学与发展》。 1972年，苏联教育科学院院士巴班斯基出版了《教学过程最优化》。 19世纪以来，新的教育学派别 实验教育学、文化教育学、 实用主义教育学、马克思主义教育学、批判教育学、现象学教育学、解放教育学等。 教育学学科体系 从教育学的研究对象分： 学前教育学 初等教育学 中等教育学 高等教育学 成人教育学 教育学学科体系 从教育学科的研究内容分： 教育原理 课程与教学论 德育论 学校管理学 教育学学科体系 从教育学科的研究领域分： 学校教育学 社会教育学 家庭教育学 教育学学科体系 从教育学科与其他学科的关系分： 教育哲学、教育心理学、教育社会学、教育法学、教育技术学、教育经济学、教育人类学、教育统计学、教育史、比较教育学等。 （三教育学在中国的成长 1.学日阶段（1900-1919）：主要是通过日本学习和了解西方的教育思想。 2.学美阶段（1919-1949）：杜威的实用主义教育思想广泛传播。 3.学苏阶段（1949-1966）：主要是凯洛夫主编的《教育学》。 4.多元化与反思阶段（1976—）：在介绍研究美、日及西欧的新思想同时，重视自身建设。 二、为什么学习教育学 教育学的价值 （一） 理论价值 实践价值 （二） 对教师的价值 对家长的价值 对教育决策的者的价值 教育学是: 教师之学 父母之学 人生之学 同 学 们 好！ 许占权 http://Blog.stnn.cc/zhanquan 教 育 学 许占权 http://blog.stnn.cc/zhanquan xvzhanquan@163.com 请准备一个笔记本 伴随你学习教育学这门学问 课上：记录所听、所看、所思 课下：记录所读、所想 记下你想记的，记下你的应该记的，记下你的思考，记下你的疑惑 交流与沟通： 教育学是一门什么样的学科？ 我们为什么要学习它？ 你会喜欢这门学科么？ 怎样学习这门学科呢？ 第一章 教育学概述 （一）教育学的研究对象 教育学是研究教育现象、探究教育规律的一门人文社会学科。  1．教育现象 2．教育规律 一、什么是教育学? （二）教育学的产生与发展 教育学的萌芽期 教育学的形成期 多元化发展期 1、教育学的萌芽阶段 时间跨度：中国的春秋战国时期和西方的古希腊城邦时期——公元十七世纪初叶。 特点：教育思想主要体现在一些哲学家、思想家的著作中。属于教育经验的描述，缺少独立的科学命题和理论范畴。 《学记》《论语》《孟子》《老子》《庄子》《中庸》《四书集注》等。 《学记》是我国古代最早的成体系的教育著作。 柏拉图的《理想国》 亚里士多德的《政治学》 昆体良的《雄辩术原理》等 孔子 柏拉图 我国教师祖师爷——孔子（前551-前479） 被联合国教科文组织列为世界十大历史名人。 商纣王的庶兄微仲是孔子的先祖。 孔子的父亲叔梁纥是鲁国有名的武士。晚年取年轻女子颜徵在生孔子。 二十岁时有“博学好礼”的美誉。 我国教师祖师爷——孔子（前551-前479） 35岁时，鲁国发生内乱，他去了齐国做了贵族高昭子的家臣。几年后有人想害他，返回鲁国，居家专心研究、整理诗、书、礼、乐、易等文化典籍。开设教坛，广收弟子。51岁时，被鲁任为中都宰，掌管一地的行政，颇有政绩。一年后任司空，主管建筑工程，又升任大司寇，主管司法两年。56岁时代理宰相，兼管外交。三个月后，开始“周游列国”，14年不见用，68岁时返回鲁，编修〈春秋〉。73岁时病逝。 学而时习之 人不知而不愠 和为贵 三十而立 是可忍，孰不可忍 不患无位，患所以立。 见贤思齐 三思而后行 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。 学而不