党员教师科学发展观个人分析.docVIP

党员?教师?科学?发展?观个?人分?析材?料 ?一、?学习?体会? ? ?通过?学习?，我?懂得?科学?发展?观是?立足?社会?主义?初级?阶段?基本?国情?，总?结我?国发?展实?践，?借鉴?国外?发展?经验?，适?应新?的发?展要?求提?出来?的。?她的?提出?，是?理论?创新?的一?个突?出成?果，?体现?了中?央新?一届?领导?集体?对发?展内?涵的?深刻?理解?和科?学把?握，?对发?展思?路、?发展?模式?的不?断探?索和?创新?，对?我们?把握?大局?、做?好各?项工?作，?具有?非常?重要?的意?义。? ? ?科学?发展?观的?第一?要义?是发?展，?核心?是以?人为?本，?基本?要求?是全?面协?调可?持续?，根?本方?法是?统筹?兼顾?。发?展，?对于?全面?建设?小康?社会?、加?快推?进社?会主?义现?代化?，具?有决?定性?意义?。作?为一?名老?师，?要为?我校?“健?康、?和谐?、平?安、?快乐?”做?出自?己应?有的?贡献?，就?必须?学习?。学?习政?治理?论，?学习?先进?的教?育教?学理?念，?学习?课堂?教学?策略?。在?学习?中发?展，?在学?习中?成长?。对?于教?师来?说，?终生?学习?，就?是最?好的?发展?形式?之一?。以?人为?本，?全心?全意?为人?民服?务是?党的?根本?宗旨?，党?的一?切奋?斗和?工作?都是?为了?造福?人民?。对?于教?育工?作者?来说?，要?树立?以人?为本?的理?念，?就是?要树?立正?确的?教育?观，?学生?观。?明确?教师?是课?堂的?组织?者，?参与?者，?合作?者，?引导?者,?教师?的工?作要?尊重?和理?解个?体差?异，?为每?一位?孩子?的健?康成?长，?良好?发展?奠基?。坚?持全?面协?调可?持续?发展?，就?是为?了人?民在?良好?生态?环境?中生?产生?活，?实现?经济?社会?永续?发展?。作?为教?育工?作者?，为?推动?教育?教学?持续?健康?发展?，就?要积?极探?索推?行课?堂教?学改?革，?培养?自主?学习?能力?，这?是最?大限?度加?强教?育教?学协?调发?展的?最佳?途径?。坚?持统?筹兼?顾是?深入?学习?科学?发展?观的?根本?方法?。目?前，?要把?科学?发展?观学?习和?加强?课堂?教学?,做?好本?职工?作统?筹兼?顾，?有机?融合?，最?大限?度做?到两?不误?，两?促进?。 ? ? 二?、存?在的?问题?： ? ? （?一）?思想?观念?还显?后进?。教?师是?否具?有创?新理?念、?创新?精神?，是?决定?教育?事业?发展?水平?的关?键因?素。?个人?在思?考和?谋划?自己?专业?化的?发展?思路?和策?略时?，从?落实?到实?践中?，没?有完?全做?到跳?出教?育看?教育?，缺?乏把?教育?事业?的改?革发?展放?在经?济社?会发?展的?大格?局中?去思?考、?去谋?划。?思想?认识?不能?紧跟?教育?改革?。 ? ? （?二）?学习?不够?系统?深入?。多?年来?，自?己虽?然注?重了?政治?和业?务学?习，?但总?感到?在学?习的?深入?性和?系统?性上?还有?很大?不足?，存?在时?紧时?松的?现象?，虽?然深?知学?习是?一种?推动?教育?发展?，教?师成?长的?有效?途径?。思?想上?也总?想做?一个?终身?学习?的践?行者?，却?因缺?乏统?筹兼?顾的?科学?方法?，成?天忙?于备?课、?改本?、辅?导后?进生?等工?作，?缺乏?深学?苦读?的恒?心韧?劲，?让学?习不?能够?深入?持续?下去?。 ? ? （?三）?科研?工作?成效?不够?显著?。在?落实?教育?发展?各项?具体?科研?工作?中，?还存?在被?科研?课改?工作?推着?走，?被动?去进?行研?究的?情况?。在?教研?组工?作中?，不?能开?展研?讨、?交流?、总?结等?多种?形式?的活?动使?教师?开阔?视野?、激?发思?路、?增长?见识?，提?高教?育科?研的?水平?。教?学上?，虽?也在?不折?不扣?地完?成着?备课?、上?课、?批改?、辅?导等?这些?环节?，也?不时?地翻?阅一?些像?《小?学语?文教?学》?、《?读写?一体?化训?练》?《爱?弥儿?》等?教学?书籍?，并?能尝?试着?把学?到的?先进?理念?运用?到自?己的?教学?实践?中，?但缺?少系?统的?计划?，教?学即?时的?总结?和反?思，?更没?有有?目的?地去?改进?，没?有形?成研?究的?系列?，有?点脚?踏西?果皮?的感?觉，?所以?拿不?出象?样的?拳头?产品?。从?而，?教学?只停?留在?原有?水平?，属?于经?验型?，这?是我?最遗?憾的?。 ? ? 四?、由?于个?人性?格直?爽、?做事?风风?火火?，导?致有?时