学校领会科学发展观深刻内涵.docVIP

学校?领会?科学?发展?观的?深刻?内涵? 通?过对?*报?告的?学习?，我?们对?科学?发展?观有?了新?的理?解。?*报?告全?面系?统阐?述了?科学?发展?观产?生的?背景?，以?及它?的深?刻内?涵、?精神?实质?和根?本要?求，?标志?着我?国开?始进?入了?科学?发展?的新?时代?。科?学发?展观?，第?一要?义是?发展?，核?心是?以人?为本?，基?本要?求是?全面?协调?可持?续发?展，?根本?方法?是统?筹兼?顾。?这是?对科?学发?展观?的集?中表?述和?高度?概括?，其?中每?一点?都包?含着?非常?丰富?的思?想内?涵，?构成?了科?学发?展观?最核?心、?最关?键的?内容?。我?们阅?读胡?锦涛?同志?的整?个报?告，?感到?总书?记在?论及?经济?建设?、政?治建?设、?文化?建设?、社?会建?设时?，都?始终?贯穿?了科?学发?展观?这条?红线?。联?系我?们的?教育?事业?实际?，我?们同?样感?受到?落实?好科?学发?展观?对于?我们?全面?贯彻?党的?教育?方针?，办?好人?民满?意的?教育?具有?重要?的指?导意?义。? ? ?一、?继续?坚持?发展?这个?硬道?理 ? ? 总?书记?在*?报告?中论?及“?加快?推进?以改?善民?生为?重点?的社?会建?设”?时，?第一?条就?是“?优先?发展?教育?”。?这使?我们?感到?鼓舞?，同?时也?感到?责任?的重?大。?我们?今天?的教?育确?实面?临着?很多?的问?题，?而且?一个?个都?是难?题，?但各?种问?题中?，教?育自?身的?发展?是首?要问?题。?教育?中的?问题?只有?在发?展中?才能?解决?，同?时，?相信?各类?问题?的解?决又?会促?使教?育向?前发?展。? ? ?比如?职业?教育?，*?报告?提出?要大?力发?展职?业教?育。?但现?实情?况并?不理?想：?职业?教育?面临?招生?困难?，专?业建?设投?资大?，高?水平?师资?流入?困难?，学?生就?业渠?道不?畅，?社会?呼应?度低?等许?多困?难。?要解?决这?些问?题，?关键?还是?职业?教育?自身?的发?展。?如扩?大、?增多?社会?急需?人才?的专?业，?打响?比较?多的?品牌?专业?；如?大力?引进?优秀?师资?，提?高职?业教?育的?质量?；如?开辟?又多?又好?的就?业渠?道等?，上?述每?一项?工作?的推?进，?都会?大大?加快?职业?教育?。职?业教?育的?发展?需要?政府?投资?，也?需要?社会?呼应?，但?我们?搞职?业教?育的?人不?能等?、靠?、要?。在?专业?打造?、师?资建?设、?实习?就业?等方?面，?我们?要坚?持把?发展?放在?首位?，主?动出?击，?在谋?求自?我发?展的?同时?，奔?走呼?喊，?争取?各方?面的?支持?，我?们也?只有?做出?成绩?，才?能得?到各?方面?的支?持。? ? ?这方?面我?有比?较深?的体?会。?我们?董恒?甫纪?勋初?职在?开始?的时?候社?会联?动效?应并?不大?，但?是当?我们?在“?阳光?之家?”、?特奥?运动?等领?域做?出成?绩，?在全?市取?得领?先地?位时?，政?府、?媒体?、社?会各?界的?关注?、支?持、?赞助?也就?接踵?而来?了，?一些?政策?也倾?斜过?来了?。这?次*?在*?召开?前，?陆校?长再?三叮?嘱我?们要?抓住?这个?机会?宣传?自己?，做?出成?绩。?他自?己亲?自抓?训练?与接?待，?在全?校师?生共?同努?力下?，我?们圆?满完?成了?各项?任务?。特?别是?我们?学校?的学?员在?开幕?式上?的精?彩表?现—?—扮?演渔?家姑?娘，?引起?很大?社会?反响?。所?以我?感到?，发?展，?首先?要注?重自?身的?发展?。 ? ? 二?、教?育要?坚持?以人?为本? ? ?在应?试教?育仍?然主?导我?们教?育的?现实?情况?下，?怎样?落实?以学?生的?发展?为本?，推?进素?质教?育，?是教?育领?域真?正落?实科?学发?展观?最现?实、?最迫?切的?问题?。我?们确?实面?临了?很多?矛盾?和困?难，?从办?学方?向、?制度?改革?、课?程改?革到?对学?校、?师资?、学?生的?评价?等方?方面?面都?存在?着怎?样以?人为?本的?问题?。比?如生?源问?题，?谁都?想争?取比?较多?的生?源，?而且?是相?对好?的生?源，?认为?这是?学校?发展?的源?头工?作，?我们?的宣?传总?是以?将来?考相?对好?的大?学为?吸引?点，?使招?生竞?争愈?演愈?烈。?还如?，在?实施?教育?中，?我们?也会?把人?分成?三、?六、?九等?区别?对待?，而?且大?都是?以考?试成?绩为?唯一?标准?，使?所谓?的“?差生?”不?能享?受到?优质?