课题：平抛说课.pptVIP

课题：《抛体运动的规律》;一、教材分析;一、教材分析： 1、 地位：平抛运动与圆周运动并列为曲线运动该章节的两大支柱，是这一章的重点内容, 是“运动的合成与分解” 的具体应用，又为以后电场中带电粒子“类平抛运动”的分析打下坚实基础。所以也起着承上启下的作用。 2、作用：可以用来处理生活中的许许多多平抛问题；另外平抛运动这节课对于培养学生直觉思维能力，实验设计与操作能力，增强学生学习物理的兴趣等方面都可以起到不可忽视的作用。 3、《普通高中物理课程标准》 要求： ◆ “会运用运动的合成与分解的方法分析抛体运动” ◆ “关注抛体运动（和圆周运动）的规律与日常生活的 联系” ;二、学情分析： 已经具备的 1、学生刚学习过直线运动规律，对直线运动的分析方法记忆犹新；并在上一节中刚学过运动合???与分解的知识，对这一分析曲线运动的方法并不陌生，这为本节课在方法上提供了可能。 2、高一学生已经具备一定的物理实验能力、分析问题能力、归纳实验现象的能力。 有所欠缺的 3、虽然具有必备知识和能力，但是对平抛运动分解方法的认识上还是不成熟的，虽然很多学生可以得出正确的猜想，但是要有充分的理由去证明还是有困难的，因此平抛运动分解的实验证明将是本节课的教学难点，也是一个重点；另一个重点是平抛运动的规律，事实上只要克服了分解这个难点，学生根据已有知识要得到平抛运动规律并不困难，教师只要稍稍进行学法指导就可以。;三、三维目标; 1、在介绍概念时，采取从实例到抽象的方法。 2、在教授平抛运动的规律时，采用实验—探究—讨论的方法 。;五、教学设计; [引导总结]平抛运动的规律 ;六、板书设计;七、设计理念与感想;谢谢