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阅读哲学书 哲学书？ 不再为门外汉写书 探讨基本的问题 思考 联系常识和日常观察 勤于思考 厘清思路，判断什么是成立 我是谁? 我从哪里来的? 活着有什么意义? ······ 阅读社会科学书 社会科学？ 组成核心：人类学、经济学、政治学、社会学 阅读社会科学的容易处 阅读社会科学的难处 混杂的著作 科普类和专业类 小学英语阅读 学会查词典 学会使用电子辞典 多看多听英语故事书 看好书成就一生 看好电影受益无穷 好 电 影 推荐 少儿经典阅读 讨论： 阅读给我们带来什么？ 书籍是全世界的营养品。 生活没有书籍，就好像没有阳光。 智慧没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚? 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ——雨果 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话 ——歌德 读史使人明智， 读诗使人聪慧， 演算使人精密， 哲理使人深刻。  —培根 牛津大学产生了46位诺贝尔奖获得者。? 牛津大学图书馆 讨论： 书多，时间少，怎么办？ 经典读物 我们常说的经典，是指那些具有重要影响的、经久不衰的著作，其内容或被大众普遍接受，或在某专业领域具有典范性与权威性。经典具有三重特性或三要素： 1、影响力。2、时间性。 3、广泛性。 让我们去诵读经典文本，特别是我们传统的古文经典，在酣畅淋漓的“读”中就能感悟到经典的魅力，感受到传统文化那震撼人心的美。比如唐诗、宋词、元曲、唐宋散文等历代经典，通过朗朗的诵读，让孩子涵咏古诗文的形式之美、音韵之美，以及极具魅力且蕴藏着浓厚文化积淀的思想之美。 好 书 推 荐 成长故事类： 异域探险类 科学普及类 心灵励志类 生命教育类 自我认知类 战争反思类 分析阅读第一阶段 目的：找出这本书在谈些什么 规则一：将书分类 读者应该清楚自己读的哪一类书 读者心中应该有分类的标准 不同类别的书说的是什么 规则二：使用一段小文字叙述整本书的内容 知道书的整体 如何阅读不同种类的书？ 阅读实用型的书 实用型的书？ 实用型的几个分类。 说明规则 规则背后的原理 综合的 实用型的书？ 无论你是否同意作者的观点，你应尝试问自己 这本书讲了什么（关键） 他要你做什么，目的是什么？ 书本内容真实吗？ 这本书与我何干？ 实用型的书？ 赞同就应该行动！ 小说、戏剧和诗？ 小说 满足我们潜意识的需要 戏剧 没有完成的作品 诗 大声读出来 小说、戏剧和诗？ 两个原则 一口气读完 置身其中 小说、戏剧和诗？ 明确目的 消遣 理解 阅读历史书 历史书？ 狭义——正统 广义——故事和时事 历史书？ 正统型历史书——难以捉摸的史实 无法回到过去 书写者——从某个观点出发 多看一些相关的书 从更多角度去观察 历史书的现实作用 历史书？ 故事型历史书——传记与自传 传记——“定案本”和“授权本” 自传——真实的传主？ 怀疑的态度 与我何干？ 历史书？ 关于时事新闻（不一定是书） 谁在写？ 作者想要证明什么？ 他想要说服谁？ 他怎么让读者理解？ 他真的知道自己在说什么吗？ 最重要是擦亮你的眼睛！