校长、教师人格魅力感染熏陶学生有效实施方式.doc

校长、教师人格魅力感染熏陶学生有效实施方式 　　【摘 要】随着年龄的增长，校长、教师的人格魅力对中学生有着极其重要的作用。中学生在学校读书学习、健康成长，校长、教师的人格魅力或多或少都在潜移默化地影响着他们。本文将对校长、教师人格魅力感染熏陶学生的有效实施方式论述自己的几点见解。 【关键词】校长；教师；人格魅力；实施方式 校长、教师不断造就和提升自己的人格魅力的同时，还得想方设法让自身的人格魅力去感染和熏陶学生，还得倍加注重提高其人格魅力对学生影响的效益，最大限度发挥人格魅力对学生感染熏陶的作用。 一、校长、教师道德品质对学生的影响 中学生的一大特点是具有亲师性，他们会以校长、以教师为榜样。但校长、教师的道德品质展现在学生前面具有一定的隐蔽性。为了能发挥道德品质感染熏陶学生的最大作用。作为校长，作为教师，要在一定的场合展示自己道德品质的人格魅力。在与学生的交流过程中，要主动向学生表明自己的观点。教育学生热爱中国共产党，首先要向学生表明自己对党无限忠诚的态度、流露自己对党的无比崇敬和热爱之情；让学生感受到校长、教师就是爱党的典范；教育学生热爱人民，就要给学生阐述自己为了人民的教育事业而辛勤忘我工作，觉得为人民利益牺牲一切无怨无悔；教育学生遵守社会公德，就要给学生罗列出自己自觉遵守社会公德的种种学生看不见的行为表现，让学生受到启发和教育；教育学生养成文明礼貌的习惯，就要向学生介绍自己在学生不知晓的场合讲文明、讲礼貌的良好行为习惯。当然，用自己的道德品质影响感染学生，也要提醒学生思考他们所观察到的、所体会到的校长、教师的高尚道德品质的表现。我们在献爱心捐赠等活动中，总是多捐款，让学生体会到校长的带头作用和真诚的爱。对学生进行爱心教育，必须让学生体会到校长、教师对学生真诚的关爱，不管是学生自己，还是学生的同伴，学生都觉得校长无不时时刻刻在关心着他们、爱护着他们，以激起他们心中爱的火花。 二、校长、教师学识水平对学生的影响 学生的主要任务是学习文化科学知识，校长、教师学识水平对学生的感染、影响主要是要激起学生学习的热情，激起学生学习的自觉性、主动性和积极性。教师的学识水平影响学生主要体现在教学工作中，教师在教学工作中适时要向学生展示自己的博学多才，要让学生觉得教师在自然科学、社会科学、人文科学、心理科学等方面都有丰富的知识储备，让学生产生追随教师、努力学习的意识。作为校长，激发全校学生的学习热情是其义不容辞的责任。校长与学生的接触与教师与学生的接触相比要少些，但接触的学生范围则要广些。校长发挥其学识水平对学生的影响作用，首先也要让学生感受到校长博学多才、似乎什么都懂、样样皆知。因此，校长在权威场合（如校会、集会），谈及的问题，一定要深刻透彻、有学识含量，如我们在给学生谈及钓鱼岛问题时，对钓鱼岛的历史渊源、地理位置等说得生动而全面，使学生认识体会到钓鱼岛就是中国的领土，并觉得理智处理钓鱼岛的种种措施是必要的。这样，学生才会信服，觉得校长知识全面丰富，值得学习。 三、校长、教师的健康状况对学生的影响 在全面实施素质教育、促进学生全面健康发展的今天，努力提高学生的身心健康水平，已经成为我们中小学校和教师的一项最主要的任务。提高学生的身心健康水平，对学校和教师的要求很多，但用我们的健康状况作为魅力，去引领学生，也是一条重要途径。校长、教师在学生面前、在学生的眼里、在学生的心中留下强壮的身体、健康的心灵的印象，无疑对学生是一种号令。总之，用我们健康状况去影响学生，就是要让学生有看得到的东西、有可以模仿学习的行为、有能够实施的心理调适方法。 四、校长、教师业务能力的影响 通过实践探索，我们觉得校长、教师精湛的业务能力对学生的影响涉及到学生的各个方面。一个教师，教学业务精湛、教学方法科学有效、教学效果优异，所教学生成绩好，发展快，这不仅直接影响了所教的学生，也间接影响了没有教的学生。一个校长，精湛的教学业务同样向一个教师一样影响这学生。一个校长，学校管理业务精湛，学校管理的人际活跃，成绩突出、发展迅速、无疑对学生的影响最大，学生由衷敬佩校长，感谢校长。我们怎样让校长、教师业务能力对学生影响化为学生发展进步的动力，是值得探索和思考的问题。在课堂上，我们让学生享受到优质教学成果的同时，也要让学生感悟到教师业务能力的精湛，让学生由衷去体会教师上课时的最佳风度、方法、方式、手段，体会教师的情真意切，体会教师游刃有余、随机应变的教学机制，让学生觉得要向教师一样有知识、有水平、有能力，从而进一步激发学习的积极性，进一步激发健康成长、全面发展的欲望。课堂上，教师的爱心体现，也会激起学生爱的火花，课堂上，教师对学生的尊重，无疑会引导学生学会尊敬教师、尊重他人；课堂上教师对学生启发与鼓励也会让学生学会了启发别