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浅议任务驱动教学法应用于中职计算机教学 　　摘 要：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下，结合具体教学案例，探索在计算机教学中采用任务驱动的教学模式，在教学过程中通过创设情境、提出任务、分析实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯，以达到增强学生学习主观能动性、提高教学效果的目的。 关键词：任务驱动；任务驱动教学法；计算机教学 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 04-0149-02 一、任务驱动教学法及其特点 所谓“任务驱动”就是在学习信息技术的过程中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产生一种学习实践活动。 “任务驱动教学法”是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法，以任务为主线、教师为主导、学生为主体。 从学生的角度说，任务驱动教学法是一种有效的学习方法。它从浅显的实例入手，带动理论的学习和应用软件的操作，大大提高了学习的效率和兴趣。 从教师的角度说，任务驱动教学法将以往以传授知识为主的传统教学理念，转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念，使课堂教学过程充满了民主、