地理信息技术1.ppt

必修Ⅲ第三章 地理信息技术应用;内容体系和知识结构;*;我现在在哪里？ 我要去哪里？如何去？;*;*;*;借助卫星定位，千里寻回失车;直升机“空袭”森林害虫 首次用GPS定位林木害虫;*;*;活动;*;*;;咸海面积缩小; 在2008年5月12日汶川大地震的影响下，北川地区地形地貌发生了很大变化，山体滑坡、泥石流 、河流堵塞……图中黄框部分标示的就是地形地貌发生变化的部分（分辨率为8米）。;2004 年 12 月 26 日; 在1998年夏季，松花江——嫩江流域、长江中游发生的特大洪涝灾害期间，从中央到地方地各级部门急需得到灾情的发展状况和趋势的准确信息，以便作出正确的进行抗灾布署。“全国资源环境遥感数据库”提供的图像和土地利用层面数据，为保证及时、准确的完成任务发挥了重要作用。;资源调查——中国土地利用状况;*;*;GIS在城市管理中的应用举例;例：市区择房分析 ;例：市区择房分析（cont.);例：市区择房分析（cont.);例：市区择房分析（cont.);例：市区择房分析（cont.);例：市区择房分析（cont.);例：市区择房分析（cont.);例：市区择房分析（cont.);例：市区择房分析（cont.);*;【2007年北京卷9～11】;; 第一部分 课标与教材知识框架;遥感技术及其应用;全球定位系统及其应用;数字地球;第二部分 教学目标定位;活动设计;第二节 遥感技术及其应用 活动2-3 黄河三角洲卫星遥感图像阅读和比较 活动目标：了解遥感技术的应用领域。 活动建议：第1小题主要是观察能力的培养，通过不同颜色和形态的对比，判读出土地利用、海陆变迁、环境变化等内容，了解遥感图像判读的基本方法，一般要求在教师指导下完成；第2小题是由遥感的功能遥感技术的其他应用领域，可以组织学生进行讨论和归纳；第3小题是拓展性活动，可以延伸至课外。;第三节 全球定位系统及其应用 活动3-1、3-2、3-3 收集GPS资料 活动目标：了解GPS的发展、功能及应用。 活动建议：3个活动都属于收集和整理GPS资料，展示和说明GPS神奇作用的内容，可以将3个活动整合，分成几个专题，由学生选择其中之一，作为课外实践作业，并通过适当方法开展评论和交流。; 第三部分 如何突破对“三S”工作原理的了解（这是学习的关键） 如：遥感（RS）;;;; 传感器，也称遥感器、探测器，是远距离感测地物环境辐射或反射电磁波的仪器，如照相机、扫描仪等，通常安装在不同类型和不同高度的遥感平台上。根据传感器的基本结构原理划分，目前遥感中使用的传感器大体分为摄影、扫描成像、雷达成像和非成像四种类型。照相机是最古老和常用的传感器。;;;又如：全球定位系统（GPS） 空间部分—GPS卫星星座；地面控制部分—地面监控系统； 用户设备部分—GPS信号接收机;空间部分：24颗星,6轨道;GPS信号接收机; GPS接收机是地面上用来接收空中GPS卫星信号，以获得必要的导航和定位信息，经数据处理，完成导航和定位工作的仪器。;第五部分 例题设置;【例3】在遥感技术中，可以根据植物的反射波谱特征判断植物的生长状况。读下图回答问题。 （1）在卫星遥感图像上，有病害的植物与健康植物相比，其 往往有差异，如图中所示，重度病害植物在 和 波段的反射率高于健康植物。 （2）根据图示的原理，可用遥感技术直接 A．划分植物类型　　　　　 B．判读植物生长的土壤类型 C．监测树木的生长状况　　 D．估计粮食作物的产量 （3）根据“不同的地物和地物的 不同状况也有不同的反射率”这个 原理，可以利用遥感可以做的工 作有哪一些？;二、原理应用和拓展;【例4】阅读材料 ，回答下列问题： 遥感技术在农业领域有广阔的研究前景，一些国家利用资源卫星进行农业资源调查、作物长势和产量监测等。例如，美国利用资源卫星在估计本国小麦产量的同时，还对其他国家小麦产量进行估测，根据所得的数据制定生产布局、储运、加工等计划，确定对外贸易策略，由此每年可获利数亿美元。 (1)根据材料推断，“遥感”相关技术在“我国农业可持续发展”方面可做哪些工作？（至少答出两个方面） 土地资源利用状况遥感调查，合理布局农业；监测预报气候变化，提高抗灾能力；农作物长势、产量预测；农业污染环境状况监测与预报，提出解决措施等。 (2)在全球问题的研究中，除农业外，请列举可以应用“遥感”相关技术的两个领域。 全球生态环境监测，如全球温室效应、海平面上升、臭氧层破坏、海洋污染等；自然灾害监测与预报，如地震、火山、泥石流、台风等；地形遥感；全球气候预报；生物分布、生产结构监测；城市规划等（其