西师大版语文六年级上册积累运用一.pptVIP

积累与运用（一） 温故知新 词语拾趣 互动平台 习作百花园 温故知新 自由读诗句，谈谈有什么发现。 1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （陆游） 2.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 （晏殊） 3.等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （朱熹） 4.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 （孟郊） ........ ........ ........ ......... ........ ........ 1、诗意：走过了重重的山峦，曲折的河水,正怀疑前面没有路,突然出现了一个花红柳绿的小山村. 只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。 2、看到花儿凋谢,时光流逝,让人惆怅,但是又看到燕子飞回来了,增添了喜气 。 希望大家不要患得患失,要把握住现在,珍惜拥有的东西.? 3、谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。 4、我愉快地骑着马儿奔驰在春风里，一天的时间就把长安城的美景全看完了。 春风得意原指读书人考中后的得意心情，现在一般形容事情办成功，达到目的后那种喜悦得意的情态。 出 处：宋·陆游《游山西村》诗： 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村. 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存. 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门. 故事：南宋时期,陆游被免职回到故乡山阴,在故乡闲居三年,靠读书打发日子.四月的一天,春光明媚,他独自一人到西山游览,经过一山又一山,终于找到一个绿柳成荫的山村,就作诗《游山西村》：“山重水复疑无路,柳暗花明又一村.” 出处：春日 宋代 作者：朱熹 原文： 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 译文：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。 出处：登科后 朝代：唐代作者：孟郊 原文： 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 译文：以往在生活上的困顿与思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜题名，郁结的闷气已如风吹云散，心上真有说不尽的畅快，真想拥抱一下这大自然。策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花朵看完了。 拓展： 请学生再举出一些类似的包含成语的诗句。 1、曾经沧海——“曾经沧海难为水，除去巫山不是云。” 2、春色满园——“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 3、近水楼台先得月，向阳花木早逢春。-------近水楼台 4、去年今日此门中，人面桃花相映红。-------人面桃花  词语接龙 1、五彩缤纷—纷纷扬扬—扬眉吐气—气宇轩昂—昂首挺胸—胸有成竹—竹报平安—安居乐业........... 3、牵连不断—断章取义— 义气相投— 投其所好— 好景不长— 长年累月 —月圆花好 —好歹不分 —分秒必争 ........ 2、海阔天空— 空空荡荡 —荡然无存— 存心不良— 良药苦口 —口不对心 —心狠手辣 ......... 4、名副其实— 实事求是— 是非曲直— 直抒己见— 见钱眼开— 开天辟地— 地大物博— 博古通今 — 今非昔比 — 比翼双飞 ....... 互动平台 1. 读对话，说说《北京的色彩》和《我的百草园》这两篇文章是怎样做到前后照应的，以及这样写的好处。 　　2. 讨论：说说《鸟的天堂》一文是怎样前后呼应的。你在平时的习作中也这样写过吗？ 四、口语交际 　　1. 以小组为单位，以“怎样学好语文”为题进行交流。 　　2. 推荐代表全班交流。 　　3. 讨论：你对哪些同学的方法比较感兴趣？ 一、大量阅读 博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。 语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。 二、 背诵经典 背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，小学毕业孩子如果能背诵50首古今诗词，15首白话诗歌，20篇精美的文言散文(每篇三五百字)，100多条古今中外格言警句。【经典不是指《三字经》《弟子规》之类】那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。