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高中英语听力教学中存在问题和实施策略 　　摘要：当今，高中英语听力教学远不能适应新课标的要求，教师要更新观念，认清听力教学的重要性，注重学生听力技巧的培养和训练，不断提高学生英语水平和英语表达能力。高中英语教学中听力教学中还存在诸多问题，包括听力材料较为单一、训练方法过于简单、听力训练难度过大等问题，本文将从这些方面入手，分析当前高中英语听力的现状，并根据现状提出提高英语听力教学的实施对策。 关键词：高中英语 听力教学 问题 实施对策 中图分类号：G633.41 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.24.129 1 高中英语听力教学的现状 在高中长期的英语教学中，听力教学一直被教师关注，并致力于提高英语听力教学的努力中。但是英语听力教学却并未从根本上得到好转，学生们并没有养成练习听力的习惯。其根本原因是，听力教学往往建立在应试教育的基础上，教师为提高教学成绩而强制学生进行听力练习，这就使学生在听力学习方面处于被动。在高中英语听力教学中主要存在以下几个方面的问题。 1.1 听力素材单一 在高中听力教学练习中，听力素材往往来自课本或者一些考试题目，缺少多样化的听力素材和听力资料，这就使得听力内容比较单一，无法激发学生们的学习兴趣。 1.2 听力教学方式单一 在高中英语听力教学中，听力训练的方