习作教学的困惑与对策.pptVIP

一、新课改的成绩 四个基本理念：一是全面提高学生的语文素养，二是正确把握语文教育的特点，三是积极倡导自主、合作、探究的学习方式，四是努力建设开放而有活力的语文课程。 （一）、对课程理念有了正确的认识 审查了一批好的语文教材 对课程内容的认识有新的高度 重视课外阅读 整合其他学科资源 （二）、在课程内容建设上取得进步 以人为本，以学生为主体，由教师的“教”为主转变为学生的“学”为主，并努力把这种认识转化为自己的教学行为。 （三）、在教学方法和策略上有了进步 坚持本真，注重运用，涌现一批新的教学经验。 认识到评价的指挥棒作用 全员评价 全过程评价 （四）、在教学评价上有了进步 社会要转变人才观念 学校要转变育人理念 家庭要还孩子幸福童年 一个字——难 1、对习作教学性质认识不清 2、对习作的定位不当 3、习作教学没有激活学习愿望 4、习作指导不得法 三、习作教学的问题 （一）、认真领会课标内容，把握学段要 求，让习作教学“有标”。 第一学段：以句子训练为主，重在对写话有兴趣， 写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对 周围事物的认识和感想。 第二学段:以构段训练为主。重在引导学生热爱、 关注生活，能不拘形式地写下见闻、感受和