写话教学.pptVIP

* 小学低年级写话教学　 象山县教育局教研室 唐懋龙 《语文新课程标准》指出： 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。 小学生感到习作难的根源是什么？ 没有材料可写。 有材料但不知道该怎么写。 写作是一种心理能量消耗很大的活动。 对策： 激发兴趣，化整为零，化难为易，降低小学生作文的心理能量消耗。 小学生作文的核心要素是什么？ 总目标 　能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。 　　　——作文教学目标的功能定位 教学建议 　　　写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活，表达真情实感。 　　　——作文教学方式的转变 语言能力、表达能力、交际能力 语言能力：能够生成和理解语言（话语）的能力； 表达能力：能够正确而灵活地组织语言材料准确地表达自己思想感情的能力； 交际能力：能够选择恰当的、能为对方所接受的话语形式表达思想情感，又能够准确地理解对方话语目的并做出适切反映从而圆满完成交际任务的能力。 写话教学要两手抓，两手都要硬 一、用宽