四年级数学上册研说教材 1 青龙湖 张京香.pptVIP

三、说建议 为学生自主学习提供时间，引导学生利用已有知识和经验自主探索笔算方法，理解运算顺序。 计算 教学 适当安排有效的、对比性练习，使学生在练习中不断完善认知结构，进一步掌握计算方法，形成计算技能。 把计算教学与解决问题 相结合，让学生体会计算 是解决问题的需要，在生本教学中感受 学习计算的意义， 发展数学的应用意识。 教学建议 加强估算，培养学生的灵活估算能力 问题情境 需要计算 需要近似答案 需要精确答案 用计算机 用心算 用笔算 用计算器 估算 左边的花坛中每行有12朵花，共8行。右边的花坛里每行有8朵花，共8行。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊ 12 ×8+8 ×8 =96+64 =160 (12 +8) ×8 =20 ×8 =160 乘法分配律 左边的花坛长12米，宽7米；右