老师真好ppt.pptxVIP

;;案例 刚入幼儿园的豆豆是个比较乖巧的小男孩，根据老师的判断，豆豆是个较 快能适应幼儿园生活的小朋友。但是，妈妈发现孩子几天在幼儿园都吃不饱，回家后狼吞虎咽地吃很多东西。一天，妈妈送豆豆时一脸的不高兴，一看见老师，就发起了牢骚：“老师，我们豆豆在园内怎么总是吃不饱呀？”老师耐心地向她解释：“豆豆在园里自理能力比较强，能自己吃饭，自从您反映孩子吃不饱后，我们非常注意，每次孩子吃完饭老师都要问一问吃饱了没有。有时，老师多给盛一点，他就想哭，说吃不了。”可是不管老师怎么解释，他妈妈还是半信半疑，不高兴离开了。豆豆怯生生地看了看愤愤而去的妈妈，又看了看老师，默默地走进了教室。一整天，豆豆都没有了往日的活泼可爱，尽管老师有意找他说话，主动接近他，他也总是闷闷不乐的。第二天，当妈妈送她去幼儿园时，她哭的特别伤心，问他为什么，他只是哭着摇头。最后妈妈只好把他送到姥姥家。下班后老师去家访，一进门，豆豆的姥姥就说：“他说老师都不喜欢他，他再也不去幼儿园了！”当时，老师都懵了，老师从来都没说过这样的话，可豆豆为什么这样说呢？;;;建议：;一、运用故事、儿歌教育孩子信任老师 帮助孩子与老师友好交往 故事、儿歌等文学作品对小班孩子具有很好的教育效果，因为 小班 阶段的孩子想象与现实分不开，他们很容易被故事 与儿歌所感 染。所以 我们可以选择合适小班孩子的、讲述老师与小朋友的